在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，中、高級(jí)技工越來(lái)越成為企業(yè)生存發(fā)展的中堅(jiān)力量，與之相適應(yīng)，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校也越來(lái)越成為眾多人士成就技工夢(mèng)想的理想選擇。而傳統(tǒng)職業(yè)教育的模式、課程和教材內(nèi)容與現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)際需要距離越來(lái)越大。鑒于此，我校審時(shí)度勢(shì)，實(shí)施開(kāi)放式辦學(xué),引企入校，開(kāi)展企校合作，進(jìn)行教學(xué)式生產(chǎn)和生產(chǎn)性教學(xué)。尤其新職教中心組建以來(lái)，以邢金山同志為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的新特點(diǎn)，創(chuàng)新總結(jié)出“三定、四結(jié)合、七對(duì)接 ”的辦學(xué)模式即：“定單培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、定崗培訓(xùn)”、“企校結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合”、“招生對(duì)接招工、專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教學(xué)對(duì)接生產(chǎn)工藝（工序）、學(xué)校文化對(duì)接企業(yè)文化、中職對(duì)接高職、國(guó)內(nèi)對(duì)接國(guó)際”。這種企校聯(lián)手的培養(yǎng)模式，一方面通過(guò)在企業(yè)做工使學(xué)生們磨煉了自己的意志，同時(shí)也從中掌握了各種實(shí)用技能，從而也實(shí)現(xiàn)了由單一理論學(xué)習(xí)型向生產(chǎn)式學(xué)習(xí)型，由校園內(nèi)封閉學(xué)習(xí)型向企校聯(lián)手共同培養(yǎng)型的轉(zhuǎn)變。為此，我校組織骨干教師做了大膽嘗試，編寫(xiě)了這本“新生入門(mén)知識(shí)教本\"。本教材根據(jù)課程特點(diǎn)及企業(yè)用工實(shí)際，吸收了近年來(lái)在教學(xué)研究中的新成果，遵循“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用\"的原則，力求做到直觀，實(shí)用，可操作性強(qiáng)。