序言
　　李培林
　　陸學藝社會學發(fā)展基金會按照既定規(guī)劃，結(jié)集出版基金會“社會學優(yōu)秀成果獎”中的優(yōu)秀論文，這是一件對我國社會學發(fā)展具有重要意義的大好事。我曾經(jīng)擔任基金會的第一任理事長，辭去理事長職務(wù)后又應(yīng)基金會之請擔任基金會學術(shù)委員會主任，對基金會的發(fā)展，對基金會開展的各項活動，尤其是社會學優(yōu)秀成果評獎活動，我一直努力參與，不僅是為了對陸學藝先生的懷念，也是為了踐行他的囑托和社會學事業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)在，基金會邀請我為文集作序，我欣然應(yīng)允。
　　陸學藝社會學發(fā)展基金會是我國著名社會學家陸學藝先生生前發(fā)起創(chuàng)辦的一家非公募基金會，資金來源于陸先生本人及其子女、弟子和學界朋友的捐贈。基金會的宗旨是通過獎勵社會學優(yōu)秀成果，推動我國社會學的建設(shè)與發(fā)展。陸學藝先生一生致力于“三農(nóng)”、社會結(jié)構(gòu)、社會流動和社會分層、社會建設(shè)等領(lǐng)域的學術(shù)和政策研究，對促進我國農(nóng)村發(fā)展和社會現(xiàn)代化建設(shè)，做出了重大貢獻。陸學藝先生曾先后擔任中國社會科學院農(nóng)村發(fā)展研究所副所長，社會學研究所副所長、所長，中國社會學會會長、名譽會長，北京工業(yè)大學人文科學學院院長等職，為中國社會學學界的團結(jié)和社會學學科的發(fā)展進步殫精竭慮。陸學藝先生一生的學術(shù)成就和社會貢獻，得到了學界和社會各界的廣泛認可，也得到了黨和國家的肯定，他先后擔任第八、第九屆全國人民代表大會代表，1986年被評為國家有突出貢獻的中青年專家，1995年榮獲全國先進工作者的稱號，2006年任中國社會科學院榮譽學部委員。
　　成立一家基金會，推進中國社會學的學科發(fā)展與人才培養(yǎng)，促進國家社會建設(shè)，是陸學藝先生多年的愿望�；�金會的創(chuàng)辦幾經(jīng)周折，最終于2008年11月23日得到北京市民政局批準設(shè)立，2009年4月10日在北京召開成立大會。隨后召開了基金會第一屆理事會第一次會議，投票選舉出由23人組成的理事會和由7人組成的監(jiān)事會，通過了基金會的章程，討論并確定了基金會的宗旨、主要工作內(nèi)容和工作機制�；�金會的成立，得到了全國社會學界的廣泛歡迎和支持，許多資深學者欣然應(yīng)邀加入基金會組建的學術(shù)委員會，為基金會的發(fā)展出謀劃策，并承擔由基金會組織的兩年一度的社會學優(yōu)秀學術(shù)成果評獎工作。
　　在成立大會上，陸學藝先生就基金會的宗旨和目的做了完整的說明。他指出，這個社會學基金會首先志在為社會學這個學科的重建和發(fā)展盡綿薄之力；其次要作為推動社會事業(yè)發(fā)展的力量，按照費孝通先生所言，盡社會學志在富民的力量；再次要為從事社會學研究的青年人搭建一個平臺，通過這個平臺可以給國家做一些貢獻，給社會學事業(yè)的發(fā)展做一點貢獻。他還用“心想事成”來表達對基金會成立的喜悅之情。
　　我作為基金會第一任理事長，也在基金會成立大會上做了主旨發(fā)言，對基金會成立的來龍去脈、其所秉承的基本理念和所要達成的主要目標以及以后的發(fā)展思路進行了說明。我特別指出，陸學藝先生把一生貢獻給了中國社會學事業(yè)，現(xiàn)在又在其家人和學生的支持下創(chuàng)辦了中國社會學界的第一個發(fā)展基金會，他期望借助這個平臺，為中國社會學的發(fā)展提供一種持續(xù)的助力。我特別希望基金會的各位理事、監(jiān)事以及學術(shù)委員會委員能夠盡職盡責，做好基金會的各項工作，搞好優(yōu)秀成果評獎活動，辦好基金會的學術(shù)講壇，組織好基金會的相關(guān)學術(shù)研討會議，將其建設(shè)成為一個學界普遍關(guān)心、社會廣泛認可的基金會，真正為中國社會學事業(yè)的發(fā)展提供持續(xù)的助力，進而為中國社會的現(xiàn)代化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。陸學藝社會學發(fā)展基金會成立到現(xiàn)在已經(jīng)過去7年有余，可以說，在基金會全體理事、監(jiān)事和學術(shù)委員會委員的共同努力下，并通過基金會秘書處全體同事的辛勤工作，基金會很好地踐行了自己的宗旨，一步一個腳印，朝著自己的目標邁進。
　　陸學藝社會學發(fā)展基金會的一項重要工作，是組織兩年一度的中國社會學優(yōu)秀學術(shù)成果評獎活動�！瓣憣W藝社會學發(fā)展基金會社會學優(yōu)秀成果獎”，是一個旨在推進社會學學科建設(shè)和學術(shù)研究、鼓勵中國社會學教學科研人員尤其是中青年學者努力生產(chǎn)出具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的社會學學術(shù)成果的公益性專門獎項。中國社會學學科從1980年恢復(fù)重建到本基金會成立之前，蓬蓬勃勃地發(fā)展了近30年，其間涌現(xiàn)和積累了不少經(jīng)得住實踐檢驗和時間考驗的優(yōu)秀學術(shù)成果。遺憾的是，其他社會科學學科先后建立了自己的專項學術(shù)成果獎項，有的學科（例如經(jīng)濟學）甚至建立了多個這樣的獎項，但社會學一直缺少一個自己的有影響力的專門獎項。陸學藝社會學發(fā)展基金會設(shè)立“社會學優(yōu)秀成果獎”，可以說很好地彌補了這一缺憾。
　　陸學藝社會學發(fā)展基金會“社會學優(yōu)秀成果獎”每兩年評選一次，獎勵那些具有突出的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性，對促進中國社會學學科發(fā)展和學術(shù)研究產(chǎn)生了重大影響，為中國社會發(fā)展做出了重要貢獻的學術(shù)專著和學術(shù)論文。按照基金會章程，原則上每屆評獎活動可以獎勵優(yōu)秀學術(shù)著作3部，優(yōu)秀學術(shù)論文6篇。陸學藝先生親自設(shè)定了基金會的評獎取向，要求獲獎的論文和專著要突出關(guān)注中國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，要為解決和應(yīng)對中國經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)做出一定的貢獻——這也是他終生秉持的學術(shù)路線和學術(shù)精神。在每次評獎的時候，學術(shù)委員會都非常重視這一評獎取向，把它作為衡量優(yōu)秀成果的重要準則之一。
　　“社會學優(yōu)秀成果獎”首屆評選工作自2009年7月啟動。每次評獎活動，都嚴格遵循如下程序：在全國各地特邀資深專家學者推薦優(yōu)秀成果；基金會秘書處組織相關(guān)學者，根據(jù)推薦成果發(fā)表以來的學術(shù)影響和社會影響對其進行初步篩選；基金會學術(shù)委員會召開專門會議，對經(jīng)過秘書處初步篩選的推薦成果進行討論，并采用無記名投票方式投票，選出獲獎成果；基金會理事會召開會議，對學術(shù)委員會評選的獲獎成果予以確認；在中國社會學網(wǎng)上公示、公布評獎結(jié)果；公示無異議，舉行頒獎典禮，向獲獎成果作者授獎。為了保證“社會學優(yōu)秀成果獎”評獎活動的學術(shù)性和公正性，基金會在全國范圍內(nèi)聘請多年從事社會學教學科研工作，在社會學理論與應(yīng)用研究方面有深厚造詣，并有重要學術(shù)建樹的社會學專家學者組成基金會學術(shù)委員會，作為基金會的一個常設(shè)機構(gòu)負責優(yōu)秀成果評選工作；每次評獎活動啟動之后，基金會秘書處首先特別邀請全國各地的資深專家學者擔任優(yōu)秀成果推薦人，成果推薦人的邀請，既充分考慮推薦人在社會學各分支學科和研究領(lǐng)域分布的大體平衡，也顧及他們在全國各省、自治區(qū)和直轄市分布的大體平衡。一直以來，各位專家和委員恪守職責，為評獎工作付出了大量的時間和精力，提供了寶貴的智力支持。
　　2013年5月13日，陸學藝先生因心臟病突發(fā)溘然辭世，距離他的八十壽辰僅僅三個月。在陸學藝先生不幸辭世之前，基金會就優(yōu)秀成果評獎活動的后續(xù)工作提出了兩個設(shè)想，一是出版獲獎學術(shù)論文集，二是組織再版獲獎專著系列。陸學藝先生本人對此非常支持，基金會也與社會科學文獻出版社初步商定了有關(guān)事宜。由于陸學藝先生不幸突然辭世，論文結(jié)集出版的工作推遲到2015年下半年開始籌備。至于獲獎專著系列再版計劃，則由于其他原因，須待時機成熟才能付諸實施。
　　陸學藝社會學發(fā)展基金會“社會學優(yōu)秀成果獎”原則上每屆評出6篇獲獎?wù)撐模�同時嚴格遵循寧缺毋濫的原則，只有在基金會學術(shù)委員會評獎會議上獲得三分之二及以上同意票數(shù)的推薦論文，才能最終被確認為獲獎成果，因此個別屆別的獲獎?wù)撐目赡懿蛔?篇。從出版的角度來說，單屆獲獎成果最多6篇，結(jié)集成書顯得單薄，因此基金會決定，每兩屆獲獎?wù)撐慕Y(jié)集為一冊出版，這樣每集最多將有12篇獲獎?wù)撐�。從每屆評獎情況看，獲獎?wù)撐牡闹黝}范圍廣泛，基本涵蓋了社會學的主要分支學科和研究領(lǐng)域，體現(xiàn)了中國社會學界的學術(shù)水平和重要學術(shù)成就，也體現(xiàn)了中國社會學專家學者關(guān)注中國現(xiàn)實、回應(yīng)中國問題、探索中國經(jīng)驗的學術(shù)志趣。將這些獲獎?wù)撐慕Y(jié)集出版，一方面能夠更好地為中國社會學的學術(shù)積累提供條件；另一方面可以使這些優(yōu)秀成果得到更加廣泛的傳播，為中國社會學教學科研人員和學生提供優(yōu)秀、規(guī)范的學習、參考和研究的學術(shù)文獻，從而成為中國社會學學科發(fā)展和人才成長的一個很好的階梯。我想，這也是陸學藝先生愿意看到的吧。
　　2016年4月