定 價:42 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
- 作者:孫志河,竇新順 編
- 出版時間:2015/8/1
- ISBN:9787514147018
- 出 版 社:經(jīng)濟科學出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:345
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
幫助大學生深入了解和掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實務要領,不僅是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代要求,同時也有利于提高他們的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)成功率,促進其職業(yè)生涯的成功發(fā)展。
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》結合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)需求,深入全面的闡述了大學生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個步驟、環(huán)節(jié)和應注意的問題。內(nèi)容包括大學生就業(yè)形勢與政策、就業(yè)流程、求職準備、應聘實務、職業(yè)適應與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)的基本知識與素質(zhì)評估、創(chuàng)業(yè)機會的開發(fā)、企業(yè)的創(chuàng)辦與管理等九個模塊25個學習項目。既有案例分析、知識鏈接,也有延伸閱讀、思考與訓練等,融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體,對指導大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有很強的針對性。
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》是經(jīng)教育部審批的國家規(guī)劃教材,與同期出版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》配套,共同服務于全國高職高專院!洞髮W生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程教學,也可作為普通大學生的自修教程及輔導員、職業(yè)指導人員開展相關工作的輔助工具。
孫志河,河北省職業(yè)技術教育研究所副所長、河北師范大學職業(yè)技術教育學碩士生導師。1986年開始從事職業(yè)教育工作,曾任中等職業(yè)學校教師、職教處主任,1998年調(diào)入河北省職業(yè)教育研究所,先后參與了河北省和教育部“十五”以來關于職業(yè)教育重點學校建設、教學改革、師資培訓基地建設等十余個重要政策文件的起草工作。
模塊一 認識大學生就業(yè)
項目1 認識就業(yè)形勢
一、分析大學畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢
二、展望大學畢業(yè)生的就業(yè)前景
項目2 熟悉就業(yè)政策
一、熟悉我國現(xiàn)行的就業(yè)制度
二、認識我國目前的就業(yè)政策
項目3 掌握就業(yè)流程
一、認識就業(yè)主管部門的工作程序
二、認識招聘單位的錄用工作程序
三、掌握大學畢業(yè)生的就業(yè)程序
模塊二 分析與選擇畢業(yè)去向
項目4 分析畢業(yè)去向
一、就業(yè)
二、升學或出國留學
三、自主創(chuàng)業(yè)
四、報考國家公務員
五、國家或地方項目
六、應征入伍
項目5 選擇畢業(yè)去向
一、影響畢業(yè)去向選擇的主要因素
二、選擇畢業(yè)去向的原則與方法
三、選擇畢業(yè)去向應該考慮的問題
四、畢業(yè)去向選擇的評估
模塊三 求職準備
項目6 求職心理準備
求職前“四大心理誤區(qū)
二、畢業(yè)生求職前的心理準備
項目7 求職能力準備
一、大學生應該具備的求職能力
二、提升求職能力
項目8 求職信息準備
一、認識求職信息
二、獲取求職信息
三、整理和運用求職信息
項目9 求職材料準備
一、撰寫個人簡歷
二、求職信的書寫
三、其他自薦材料
項目10 求職途徑與計劃
一、求職途徑
二、求職計劃
模塊四 應聘實務
項目11 筆試及應對技巧
一、常見的筆試種類和題型
二、筆試的應對技巧
三、提升筆試應對能力
項目12 面試及應對技巧
一、面試的類型和流程
二、面試前的準備
三、面試時的技巧
四、面試的后續(xù)工作
模塊五 求職心理調(diào)適與權益保護
項目13 求職心理調(diào)適
一、常見心理問題
二、心理調(diào)適策略
三、心理調(diào)適方法
項目14 求職權益保護
一、了解大學生求職權益
二、常見求職侵權行為
三、保護大學生求職權益
模塊六 職業(yè)適應與發(fā)展
模塊七 認識大學生創(chuàng)業(yè)
模塊八 開發(fā)創(chuàng)業(yè)機會
模塊九 創(chuàng)辦與管理新企業(yè)
參考文獻
后記