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像素的悖論：中國未成年人數(shù)字化閱讀實(shí)證研究 
定 價(jià)：95 元 叢書名：2016國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程
9 7 3 8 1 7 4 5 7 2 2 0 5 本研究遵循著研究基礎(chǔ)→初步探索→實(shí)證研究→理論提煉→政策應(yīng)用的實(shí)證思路，在對(duì)國內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)研究成果進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，針對(duì)未成年人數(shù)字化閱讀這一新的研究對(duì)象，進(jìn)行初步探索，提煉理論基礎(chǔ)和研究假設(shè)；據(jù)此設(shè)計(jì)調(diào)查量表進(jìn)行調(diào)查分析和實(shí)證研究，采用眼動(dòng)分析、行為觀察、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究等來獲取數(shù)據(jù)對(duì)理論假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證；最后歸納結(jié)論，提出對(duì)策及政策建議。
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