2015年10月中共十八屆五中全會(huì)提出了全面二孩政策，應(yīng)對(duì)新的人口生育政策，未來新生人口的增長(zhǎng)，必然帶來社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和教育等各個(gè)層面的影響，其中，首當(dāng)其中的是學(xué)前教育。面對(duì)適齡幼兒人口變動(dòng)可能對(duì)學(xué)前教育資源帶來的挑戰(zhàn)，如何積極開展人口預(yù)測(cè)，并積極啟動(dòng)研究應(yīng)對(duì)措施，適度增加學(xué)前教育供給能力，合理布局學(xué)前教育資源，預(yù)防由于人口增長(zhǎng)導(dǎo)致的新一輪“入園難”和“入園貴”問題，是確保當(dāng)前和今后學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是當(dāng)前緊迫的研究議題。本書梳理了我國(guó)人口生育政策從限制生育到鼓勵(lì)生育的重要變革，不僅著眼于科學(xué)預(yù)測(cè)新人口政策后未來中長(zhǎng)期適齡學(xué)前人口數(shù)量的變化趨勢(shì)以及學(xué)前教育需求與供給之間的協(xié)調(diào)變動(dòng)趨勢(shì)，而且試圖深入揭示不同家庭背景和利益相關(guān)者對(duì)于人口新政的態(tài)度與看法，揭示社會(huì)公眾對(duì)新政后學(xué)前教育公共服務(wù)的質(zhì)的需求，并就當(dāng)前幼兒園布局結(jié)構(gòu)、學(xué)前教育資源配置可能面臨的新問題與新挑戰(zhàn)等角度，對(duì)未來教育公共服務(wù)體系構(gòu)建中學(xué)前教育的供給保障問題提出相應(yīng)的研究參考與決策依據(jù)。