孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”任何一個(gè)人的成功都不是天上掉下來(lái)的餡餅。
    當(dāng)今社會(huì)，隨著廣播、電視、報(bào)刊、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，可以說(shuō)，信息幾乎到了無(wú)孔不入的程度。從某些方面來(lái)說(shuō)，它們極大地提高了人們的學(xué)習(xí)、工作效率，豐富了人們的精神生活，促進(jìn)了社會(huì)的快速發(fā)展和進(jìn)步。但是，任何一種事物都是一把“雙刃劍”，它在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)隨之帶來(lái)一些負(fù)面的影響。由于信息的過(guò)度膨脹、信息的雜亂無(wú)章，它們對(duì)青少年形成了形形色色的誘惑，讓其不知該如何辨別和選擇。
    在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，電腦、網(wǎng)絡(luò)、游戲等已成為孩子們之間談?wù)撟疃嗟脑掝}，也是家長(zhǎng)們最為頭疼的問(wèn)題，那個(gè)談劉胡蘭、黃繼光、邱少云的時(shí)代似乎一去不復(fù)返了。很多家長(zhǎng)都不禁想：究竟怎樣才能讓孩子經(jīng)得起社會(huì)上大風(fēng)大浪的考驗(yàn)？很多青少年也有些迷茫：我們的方向究竟在哪里？
    青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的艱巨任務(wù)。而他們也正處于人生觀、世界觀的形成時(shí)期，非常容易受到外界環(huán)境的影響。如果一個(gè)孩子接觸的人和事都是積極向上的，那么他就會(huì)形成積極向上的世界觀和人生觀。反之，將會(huì)從負(fù)面影響孩子的一生。
    艱難困苦，玉汝于成。一個(gè)人要想有所成就，成為社會(huì)的棟梁，就要集中心智致力于自己所從事的事業(yè)，以勇氣為帆，以毅力為舵，乘風(fēng)破浪，百折不撓，在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，奮勇前進(jìn)，只有這樣，成功才有可能降臨到我們的頭上。
    大家都知道，榜樣的力量是無(wú)窮的。如果讓孩子從小就接受積極的教育，多看、多了解一些有益于身心健康的東西，以某個(gè)典型人物作為自己奮斗的榜樣，就可以幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而教會(huì)他們正確選擇自己的人生道路。
    唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。沒(méi)有參照物，人就不會(huì)有太大的進(jìn)步。
    《影響青少年一生的勵(lì)志故事》是專門(mén)為青少年量身打造的，書(shū)中提供了多個(gè)典型人物和事件作為典范，幫助青少年立心、立志。此書(shū)系編者歷時(shí)半年，全心搜集、精心整理所得，更加上了編者的切身感悟，涉及了認(rèn)識(shí)我們自己、信念和目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)和思考、心態(tài)決定人生、處事方法與態(tài)度、面對(duì)困難和挫折、勤奮刻苦等七個(gè)方面的內(nèi)容，全面、系統(tǒng)地向青少年展示了一幅幅潛心勵(lì)志的堅(jiān)毅圖景，給青少年讀者提供了一面隨時(shí)可以拿來(lái)照一照的鏡子。
    深刻的哲理人生，表現(xiàn)了博大精深的文化；精彩的名人事跡，道出了勵(lì)精圖治的典范；歷代的成語(yǔ)典故，喻出了為人處世的深意；短小的寓言故事，濃縮了人生智慧的精華；溫馨的點(diǎn)滴生活，反映了人生百味。讓青少年讀來(lái)既朗朗上口又意味深長(zhǎng)。學(xué)習(xí)之余伏案品之，讓人在會(huì)心一笑中受益良多。
    匡衡鑿壁借光學(xué)業(yè)有成，劉備三顧茅廬終成霸業(yè)，愚公移山感動(dòng)上天，張海迪身殘志堅(jiān)搏擊命運(yùn)……
    也許，有些故事讀者已經(jīng)耳熟能詳，有些乃是初次“謀面”。太陽(yáng)，每天都是新的；感受，每天也定會(huì)有些新的滋味。如在掩卷而思之時(shí)，悟出一些真意，雖為讀者之得，實(shí)是編者之幸。
    路在腳下，關(guān)鍵看我們?cè)趺醋摺?