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信息化環(huán)境下移動(dòng)課堂教學(xué)模式研究 
定 價(jià)：45 元
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信息化和大數(shù)據(jù)已經(jīng)改變了人類獲取知識(shí)的方式。如何充分利用信息化和大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)校教育與管理水平，已成為教育改革的必然趨勢(shì)。在基礎(chǔ)教育界，以“翻轉(zhuǎn)課堂”、“慕課”和“微課”為手段的移動(dòng)課堂的變革正迅速襲來(lái)�！缎畔⒒h(huán)境下移動(dòng)課堂教學(xué)模式研究》通過(guò)對(duì)教師信息化教學(xué)能力需求的分析，在深入研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出“翻轉(zhuǎn)課堂”、“慕課”和“微課”等移動(dòng)課堂教學(xué)模式，旨在提升教師的信息技術(shù)水平與課程整合能力，為廣大教育工作者提供必要的指導(dǎo)和參考。
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