本書是在2002年由高等教育出版社出版的陸國棟等編的“面向21世紀課程教材”——《圖學應(yīng)用教程》基礎(chǔ)上，總結(jié)近幾年教學改革經(jīng)驗，根據(jù)教育部高等學校工程圖學教學指導(dǎo)委員會2005年制訂的“高等學校工程圖學課程教學基本要求”及近年來發(fā)布的《機械制圖》、《技術(shù)制圖》等相關(guān)國家標準修訂而成的。本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
在保持第一版主要特色基礎(chǔ)上，本次修訂主要考慮以下幾個方面：
1.注重教學模式的三個轉(zhuǎn)變，即從以教為主向以學為主轉(zhuǎn)變、以課內(nèi)為主向課內(nèi)外結(jié)合轉(zhuǎn)變、以結(jié)果評價為主向過程評價和結(jié)果評價結(jié)合轉(zhuǎn)變，推進知識、素質(zhì)、能力的綜合培養(yǎng)，尤其著重能力培養(yǎng)。
2.突出公共平臺基礎(chǔ)上的綜合提高，以應(yīng)用圖學基礎(chǔ)知識為核心、深化培養(yǎng)多種繪圖能力，以關(guān)注制圖與設(shè)計結(jié)合為重點，強化工程意識和工程概念，以分析問題和解決問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3.刪去部分內(nèi)容，如計算機編程繪圖與編程應(yīng)用、軟件產(chǎn)品信息表達簡介、尺寸標注CAI、裝配圖CAD等；增添部分內(nèi)容，如計算機繪圖與輔助設(shè)計、模擬試卷等；調(diào)整部分內(nèi)容，主要是呼應(yīng)相關(guān)國家標準的變更、吸收業(yè)內(nèi)專家和教材使用者的合理建議等。
本書第二版仍由陸國棟、張樹有、譚建榮、施岳定主編，施岳定做了大量具體工作，盛奎川、黃長林、費少梅參與了部分章節(jié)的編寫工作。承蒙清華大學劉朝儒教授仔細審閱，提出許多建設(shè)性修改意見和具體的修改建議，教育部高等學校工程圖學教學指導(dǎo)委員會各位委員也提出了許多有益的建議，我們在此表示衷心的感謝！
由于編者水平有限，加之教學改革的復(fù)雜性、探索性，本書一定存在不少錯誤和缺點，懇請廣大同仁和讀者不吝指教，不勝感激！