普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·大學(xué)英語選修課、學(xué)科課程系列教材:法律英語(上)(附光盤1張)
定 價(jià):29.8 元
- 作者:《大學(xué)英語選修課,學(xué)科課程系列教材》項(xiàng)目組 編
- 出版時(shí)間:2010/9/1
- ISBN:9787040298291
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:D9
- 頁碼:180
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化和科技的不斷發(fā)展,社會(huì)對大學(xué)生的英語水平提出了更高的要求,大學(xué)英語教學(xué)改革已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)改革,教育部在總結(jié)近年來教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對2004年頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》進(jìn)行了全面修訂,并于2007年8月正式頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》。與以往的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》相比,新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》從以下三個(gè)方面為大學(xué)英語教學(xué)帶來了新的變化:1.培養(yǎng)目標(biāo)的變化。《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》提出,大學(xué)英語要培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,在堅(jiān)持其通用基礎(chǔ)學(xué)科定位的同時(shí),提出了與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的專門用途英語,以及以人文、國際交流為核心的文化素質(zhì)課程的定位;2.教學(xué)思想的變化。提出了自主學(xué)習(xí)的思想,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式;3.教學(xué)模式的變化。鼓勵(lì)在教和學(xué)的過程中使用以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教育技術(shù),拓展英語學(xué)習(xí)的渠道,增加語言練習(xí)的機(jī)會(huì),提高語言輸入和輸出的質(zhì)量。
隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化和科技的不斷發(fā)展,社會(huì)對大學(xué)生的英語水平提出了更高的要求,大學(xué)英語教學(xué)改革已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)改革,教育部在總結(jié)近年來教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對2004年頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》進(jìn)行了全面修訂,并于2007年8月正式頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》。與以往的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》相比,新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》從以下三個(gè)方面為大學(xué)英語教學(xué)帶來了新的變化:1.培養(yǎng)目標(biāo)的變化!洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》提出,大學(xué)英語要培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,在堅(jiān)持其通用基礎(chǔ)學(xué)科定位的同時(shí),提出了與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的專門用途英語,以及以人文、國際交流為核心的文化素質(zhì)課程的定位;2.教學(xué)思想的變化。提出了自主學(xué)習(xí)的思想,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式;3.教學(xué)模式的變化。鼓勵(lì)在教和學(xué)的過程中使用以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教育技術(shù),拓展英語學(xué)習(xí)的渠道,增加語言練習(xí)的機(jī)會(huì),提高語言輸入和輸出的質(zhì)量。
面對新的改革形勢,我們明顯感到,現(xiàn)行的以英語基礎(chǔ)能力發(fā)展為核心的大學(xué)英語教材體系難以適應(yīng)新形勢的需要,廣大師生也盼望著更多與國際文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)交流相結(jié)合的新型英語教材,滿足正在出現(xiàn)的大學(xué)英語的多重定位、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的自主學(xué)習(xí)方式等變化的需要。為此,我們提出開發(fā)《大學(xué)英語選修課/學(xué)科課程系列教材》。本系列教材為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”,主要供完成《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中規(guī)定的“一般要求”后,繼續(xù)學(xué)習(xí)“較高要求”和“更高要求”英語課程的學(xué)生使用,也可供研究生及廣大專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)專業(yè)英語、學(xué)術(shù)英語,提高英語綜合應(yīng)用能力使用。
UNIT 1 THE LEGAL SYSTEM
Reading: Bodies of law
Types of laws
Speaking 1 : Explaining what a law says
Types of courts
Speaking 2: Civil court systems.
Persons in court
Listening: Documents in court
Writing: Paraphrasing in plain language
Language Focus
Legal Latin
Translation Skills
Repetition
UNIT 2 LEGAL EDUCATION AND PROFESSION
Reading: Legal education —— a call to the Bar
A lawyers curriculum vitae
Listening 1: Law firm structure
Listening 2: Practice areas
Speaking and Writing: Describing a law firm and its practice areas
Language Focus
Translation Skills
Omission
UNIT 3 CONSTITUTIONAL LAW
Reading: Introduction to constitutional law.
Key terms: Principles of the constitutional law
Text analysis: The 13 enduring constitutional issues
Listening: The Bill of Rights
Speaking: Public speaking skills
Writing: Writing a classroom constitution
Language Focus
Translation Skills
Addition
UNIT 4 COMPANY LAW: Company Formation and Management
Reading 1 : Introduction to company law
Key terms: Roles in company management
Listening: Company formation
Speaking: Informal presentation —— a type of company
Reading 2: Corporate governance
Text analysis: A letter of advice
Writing: A letter of advice
Language Focus
Translation Skills
Translation of words (1)
UNIT 5 COMPANY LAW: Capitalisation
Reading 1 : Introduction to company capitalisation
Key terms: Shares
Listening: A rights issue
Reading 2: Shareholders and supervisory boards
Understanding legalese
Speaking: Paraphrasing and expressing opinions
Writing: Summarising
Language Focus
Translation Skills
Translation of words (2)
UNIT 6 COMPANY LAW: Fundamental Changes in a Company
Reading 1 : Introduction to changes in companies
Key terms: Opposing concepts in company law
Listening: Explaining legal aspects of an acquisition
Text analysis: Beginning a presentation
Reading 2: Spin-offs
Speaking: Presenting a spin-off
Writing: Standard phrases for opening and closing letters and emails
Language Focus
Case Study
The facts of the case
Task 1: Speaking.
Task 2: Writing
Translation Skills
Conversion of word classes
UNIT 7 CONTRACT LAW: Contract Formation
Reading 1 : Introduction to contract formation
Key terms: Defenses to contract formation
Text analysis: Understanding contracts
Listening: Contract negotiation
Speaking: Negotiating expressions
Writing: An informative memo
Language Focus
Translation Skills
Translation of the passive
UNIT 8 CONTRACT LAW: Remedies
Reading 1 : Introduction to contract remedies
Key terms: Types of damages
Listening: Remedies
Speaking: Initial interview with a client
Writing: Follow-up correspondence to a client
Language Focus
Translation Skills
Translation of adjective clauses (1)
UNIT 9 CONTRACT LAW: Assignment and Third-Party Rights
Reading 1 : Introduction to contract assignation
Key terms: Contracts
Speaking: Explaining third-party rights
Listening: Preparing a lawsuit and developing an argument
Reading 2: A closing argument
Text analysis: Persuasive writing and speaking
Writing: Memo giving advice
Language Focus
Case Study
The facts of the case
Task 1: Speaking
Task 2: Writing
Translation Skills
Translation of adjective clauses (2)
UNIT 10 EMPLOYMENT LAW
Reading 1 : Introduction to employment law
Key terms: Employment
Listening 1 : An employment tribunal claim
Writing 1 : Attachments and formality
……
Keys
Listening Transcripts