項目一 課程問題與改革
模塊一 分析“三段式”課程
任務(wù)一 分析“三段式”課程結(jié)構(gòu)
任務(wù)二 分析“三段式”課程內(nèi)容
模塊二 理解項目課程
任務(wù)一 理解項目課程的設(shè)置與內(nèi)容選擇和組織
任務(wù)二 理解以項目活動為中心的項目課程教學形態(tài)

項目二 專業(yè)規(guī)劃
模塊一 學校專業(yè)發(fā)展定位
任務(wù)一 分析學校專業(yè)分類與職業(yè)分類的關(guān)系
任務(wù)二 編制專業(yè)發(fā)展定位調(diào)整情況明細表
模塊二 規(guī)劃新專業(yè)
任務(wù)一 完成新專業(yè)論證報告
任務(wù)二 制訂新專業(yè)建設(shè)規(guī)劃書
模塊三 規(guī)劃已有專業(yè)
任務(wù)一 整合已有專業(yè)
任務(wù)二 拓展已有專業(yè)的外延

項目三 專業(yè)教學標準制訂
模塊一 定位專業(yè)面向的崗位
模塊二 分析崗位的工作任務(wù)與職業(yè)能力
任務(wù)一 準備工作任務(wù)分析會
任務(wù)二 分析崗位的工作任務(wù)
任務(wù)三 定義任務(wù)的職業(yè)能力
模塊三 確定專業(yè)課程設(shè)置
模塊四 編制完整的專業(yè)教學標準

項目四 課程標準開發(fā)
模塊一 描述課程設(shè)計思路與目標
任務(wù)一 描述課程設(shè)計思路
任務(wù)二 確立課程目標
模塊二 分析課程內(nèi)容
任務(wù)一 確定工作任務(wù)、分析篩選職業(yè)能力
任務(wù)二 技能內(nèi)容與要求的確定
任務(wù)三 知識內(nèi)容與要求的確定
模塊三 編制課程實施要求

項目五 項目課程的教材設(shè)計
模塊一 策劃項目課程的教材設(shè)計
任務(wù)一 定位項目課程的教材功能
任務(wù)二 編制項目課程教材設(shè)計的方法與步驟
模塊二 設(shè)計項目課程的教材結(jié)構(gòu)
任務(wù)一 設(shè)計項目課程教材目錄
任務(wù)二 建立項目課程的教材體例
模塊三 設(shè)計項目課程教材的內(nèi)容與呈現(xiàn)方式
任務(wù)一 設(shè)計項目活動
任務(wù)二 設(shè)計項目課程教材的呈現(xiàn)方式

項目六 實訓基地建設(shè)
模塊一 總體規(guī)劃實訓基地
任務(wù)一 現(xiàn)實建設(shè)條件分析
任務(wù)二 實訓基地建設(shè)總體規(guī)劃書制訂
……

項目七 課程資源建設(shè)
項目八 課程開發(fā)的組織
參考文獻