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　　《電子技術(shù)基礎(chǔ)（第2版）》參照教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)大綱、有關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)以及行業(yè)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，在保留2001年出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（陳振源主編）編寫風(fēng)格的基礎(chǔ)上，根據(jù)近幾年中等職業(yè)教育的實(shí)際情況，貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，修訂而成。
　　本教材包括模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩部分，模擬部分包括：晶體二極管及整流電路、晶體三極管及基本放大電路、場(chǎng)效晶體管放大電路、放大電路的負(fù)反饋、低頻功率放大電路、集成運(yùn)算放大器、正弦波振蕩器、直流穩(wěn)壓電源、晶閘管及應(yīng)用電路；數(shù)字部分包括：數(shù)字電路基礎(chǔ)、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生與變換、數(shù)模轉(zhuǎn)換和模數(shù)轉(zhuǎn)換。此外，本教材還介紹了一些新器件、新知識(shí)，如微型片狀器件、電路仿真軟件EWB等。
　　本教材配套有學(xué)習(xí)指導(dǎo)與同步訓(xùn)練以及教學(xué)光盤�！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)（第2版）》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底下方的防偽碼，按照《電子技術(shù)基礎(chǔ)（第2版）》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作，可登錄高等教育出版社“http：／／sve.hep.com.cn”4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，獲得網(wǎng)上教學(xué)資源。
　　本教材在內(nèi)容上深淺適度，在結(jié)構(gòu)體系上和教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，既提出了明確的知識(shí)目標(biāo)，又有明確的技能目標(biāo)，各章配有知識(shí)能力測(cè)驗(yàn)和實(shí)踐技能訓(xùn)練，職業(yè)教育特色鮮明。本教材可作為中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器及電工類專業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教材，也可作為崗位培訓(xùn)教材。

　　本教材是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，自2001年7月第1版發(fā)行以來，已在全國使用近5年了。從發(fā)行和使用的情況來看，第l版教材受到許多中等職業(yè)學(xué)校的歡迎，為使其能更好地貼近企業(yè)的需求、貼近學(xué)生的需求、貼近教師的教學(xué)要求，本次修訂主要在以下幾方面進(jìn)行了改進(jìn)。
　　一、完善“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)資源，已同步提供教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與同步訓(xùn)練、多媒體教學(xué)光盤，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也正在不斷充實(shí)和完善之中。為了充分發(fā)揮多媒體聲像技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的多媒體教學(xué)光盤素材“電路分析”、“實(shí)驗(yàn)演示”均用圖標(biāo)標(biāo)示在本教材上，便于對(duì)照學(xué)習(xí)，有助于教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生創(chuàng)造了生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　二、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上積極思考是提高學(xué)習(xí)成效的有效途徑，本教材新增加“想一想”欄目，其解答思路與參考答案可查閱配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書《電子技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與同步訓(xùn)練》。本教材所配多媒體教學(xué)光盤還能實(shí)現(xiàn)各章的知識(shí)測(cè)驗(yàn)、成績(jī)自動(dòng)評(píng)判及標(biāo)準(zhǔn)答案的查詢，這為學(xué)生提供了自主化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。
　　三、目前“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”已成為中等職業(yè)教育教學(xué)改革方向，本教材吸收了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)改革成果，精簡(jiǎn)了元器件內(nèi)部的機(jī)理分析，避免繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和理論分析，力求內(nèi)容簡(jiǎn)潔、精煉、重點(diǎn)突出。本教材修改和充實(shí)了部分“工程應(yīng)用”和“應(yīng)用實(shí)例”，使之更貼近電子行業(yè)就業(yè)崗位的能力需求。
　　四、為了強(qiáng)化電路實(shí)際的應(yīng)用，本教材增加一些典型集成電路的實(shí)物接線圖。例如，集成運(yùn)放在電路圖上一般只標(biāo)示輸入端和輸出端，但實(shí)際的集成運(yùn)放元件一般有8個(gè)或以上引腳，本教材通過電路原理圖與實(shí)物接線圖的對(duì)照編排，能幫助學(xué)生輕松掌握集成運(yùn)放電路的應(yīng)用。在第一章的集成穩(wěn)壓電路也配了實(shí)物接線圖。
　　五、本教材的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練使用的三極管型號(hào)均改用目前電子產(chǎn)品廣泛應(yīng)用的且市面上容易采購的9000系列，在附錄二中還給出9000系列三極管對(duì)應(yīng)的國產(chǎn)替換管的型號(hào)。
　　六、為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，本教材增強(qiáng)了電路組裝調(diào)測(cè)、集成電路應(yīng)用等有助于提高實(shí)踐技能的實(shí)難，以體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特色。
　　本教材采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底下方的防偽碼，按照本書最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作，可登陸高等教育出版社“http：／／sve.hep.tom.cn”4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，獲得網(wǎng)上教學(xué)資源。
　　本教材由陳振源任主編，參加修訂工作的有陳忠、劉青青、陳睿敏等同志。劉蘊(yùn)陶教授任本教材的主審；在第1版教材使用中，全國有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校的師生以電子郵件和信件形式反饋了許多寶貴的意見和建議，在此一并深表謝意。

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