本書稿選擇以互聯(lián)網(wǎng)時代的媒介美育為研究對象，以馬克思人學(xué)思想為哲學(xué)基礎(chǔ)，以“人的全面發(fā)展”為最高目的，將研究問題鎖定在探討“超越保護(hù)主義范式”的媒介美育理念內(nèi)涵與實踐路徑。書稿通過與“保護(hù)主義范式”的理念內(nèi)涵對比，以及分析互聯(lián)網(wǎng)時代媒介環(huán)境生成的內(nèi)外邏輯機(jī)制變遷，闡明“超越保護(hù)主義范式”的存在必然性與合理性；進(jìn)而結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代新生的典型網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，論述“超越保護(hù)主義范式”如何通過審美教育引導(dǎo)受眾應(yīng)對媒介化生存危機(jī)，打破二元對立的媒介審美意識，培養(yǎng)多元而又符合“人的媒介社會關(guān)系”調(diào)和發(fā)展的審美趣味，建構(gòu)“主體間性論”的媒介審美價值觀。與此同時，挖掘互聯(lián)網(wǎng)時代新媒介藝術(shù)對于提升受眾審美能力的實踐教育價值，結(jié)合典型網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)文本，探尋提升受眾“審美感知力、審美情感力、審美創(chuàng)造力”的綜合媒介美育實踐策略。