《體育英語閱讀教程》分為I、II兩冊，每冊有十五個單元。每單元圍繞同一主題設(shè)計一篇主課文（TextA）和一篇副課文（TextB），主課文用作課堂重點講解，副課文供學生在教師指導下使用。所有文章都標注了總字數(shù)，供學生及時檢驗并記錄自己的閱讀速度。在課文前的Pre-reading Thoughts中，問題的設(shè)計旨在激活學生在相關(guān)話題上原有的知識，鼓勵學生就這些話題發(fā)表初步的看法，待學生讀完課文后把自己的知識和看法與文章中所表達的觀點進行對比，使學生充分認識到視角的多元性。文章后的Comprehension Check根據(jù)文章的體裁和題材做出了相關(guān)的設(shè)計，檢驗學生在宏觀和微觀水平上把握文章的能力（包括對文章中語言難點和社會文化知識的理解）。Critical Thinking Starters部分在課文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，鼓勵學生用學到的知識和語言討論現(xiàn)實問題，在提高表達能力和分析能力的同時，注重培養(yǎng)學生的思辨能力。在文章的注釋中，編者對重要詞匯提供了準確、詳盡的英文注釋，以幫助學生掌握詞義，同時對文章中出現(xiàn)的人物和文化背景進行了適當?shù)恼f明，以豐富學生的文化知識。

　　此外，《體育英語閱讀（2 英文版）/高等教育體育學精品教材》還設(shè)計了形式多樣的版塊內(nèi)容，以幫助學生了解、掌握更為豐富的體育常識、熱點信息和發(fā)展趨勢，促進學生培養(yǎng)主動思考的習慣和良好的思辨能力。例如，SportsinFocus著重介紹與文章內(nèi)容相關(guān)的主要體育項目，并提供相關(guān)詞匯的中文釋義，以幫助學生了解主要體育項目，掌握基本體育詞匯；在Expert's View中，學生可以了解到人士對某些重要問題的觀點；Moreto Know對文章內(nèi)容進行了必要的補充，以拓寬學生的視野；Activity Time-Out音B分設(shè)計了形式多樣的課外活動，鼓勵學生學以致用；Hot Debate旨在讓學生就熱點問題進行討論，培養(yǎng)學生有理有據(jù)地表達個人觀點的習慣；在Pop Gulture中，學生可以了解到與單元主題相關(guān)的文學或影視作品，供學生在學有余力的情況下從多角度了解相關(guān)信息；Vocabulary Building的設(shè)計旨在讓學生學會利用工具書和互聯(lián)網(wǎng)資源獲取信息。這些版塊的設(shè)計在完成閱讀課基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以更為多樣化的形式幫助學生以主動的參與者而不是被動的接受者身份學習課文中所涉及的內(nèi)容。

　　《體育英語閱讀（2 英文版）/高等教育體育學精品教材》文章廣泛選自英國、美國、加拿大及澳大利亞等英語國家的體育相關(guān)著作、報刊、雜志以及相應(yīng)報刊名下的網(wǎng)址。在CBI（content-base dinstruction）理念指導下，選材注重體裁和題材的多樣性和視角的多元性，同時兼顧題材的系統(tǒng)性，旨在傳授相關(guān)體育學科知識，開闊學生視野，同時增強其英語閱讀能力、表達能力、分析能力和思辨能力。

　　《體育英語閱讀教程》可作為體育院校英語專業(yè)學生以及高等院校體育專業(yè)的高年級學生、碩士生和博士生的閱讀教材，亦適用于廣大體育愛好者和體育專業(yè)人士閱讀參考。