前 言
當(dāng)前，高校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育已走過了帶有普及性質(zhì)的初級階段，走進(jìn)了發(fā)展提高和深化階段，開始步入更加科學(xué)、合理，更加符合21 世紀(jì)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的更具大學(xué)教育特征和專業(yè)特征的新階段。對大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，不僅應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)的操作，而且還要了解以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、原理和方法，才能更好地應(yīng)用于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)與工作。為此，我們編寫了《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》一書（中國鐵道出版社于2017 年出版）。為了完成好大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)，針對大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們又編寫了本教材，作為《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》的配套用書，供廣大師生參考使用。本教材與《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)》的內(nèi)容具有互補(bǔ)性，側(cè)重于練習(xí)和實(shí)踐。本教材從實(shí)際問題出發(fā)，在指導(dǎo)解決問題的同時(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識、理解、掌握計(jì)算機(jī)的操作，從而提高利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。本教材分為兩部分：第一部分為理論知識習(xí)題，按主教材章節(jié)理論知識的講授順序精選習(xí)題，內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)及常用工具軟件、文字處理軟件、電子表格處理軟件、演示文稿制作軟件、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及信息安全、網(wǎng)絡(luò)信息檢索，共8 章，各章精選出一些典型習(xí)題；第二部分為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，針對主教材從第三章開始的各章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作，精選21 個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，明確實(shí)訓(xùn)的目的、精心設(shè)計(jì)和安排相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)訓(xùn)都給出具體的操作步驟。另外，在附錄中提供了理論知識習(xí)題參考答案。本教材突出了內(nèi)容新穎、面向應(yīng)用、重視操作能力和綜合應(yīng)用等特點(diǎn)，可以適應(yīng)多層次分級教學(xué)，以滿足不同學(xué)時(shí)教學(xué)的需要和適應(yīng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材由多人協(xié)作編寫完成，于小川、張淑清、羅釗任主編，劉敏、李剛、劉莉莉、龐康任副主編，葉俊主審。編寫分工如下：理論知識習(xí)題部分，第1 章由貢曉靜、陳雅編寫，第2 章由葉俊、李剛編寫，第3 章由羅釗編寫，第4 章由劉莉莉、虞小喻編寫，第5 章由于小川、龐康編寫，第6 章由張淑清、陳秋利編寫，第7 章由劉敏編寫，第8章由宮曉東編寫；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)部分分別為編寫對應(yīng)章節(jié)理論知識習(xí)題的教師編寫。彭春美負(fù)責(zé)收集素材、校對、編輯、排版方面工作。由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正。編 者2017 年5 月