你好……你好……你是誰……你是誰……你是誰……的一連串回音，于是得出結(jié)論：人都缺乏想象力，只會重復(fù)別人對他們講的話……不斷往返奔馳的火車，讓小王子對人生之旅產(chǎn)生這樣的印象：人人都匆忙趕路，卻不知道要尋找什么，他們在車廂里，不是打呵欠就是睡覺；只有孩子們臉貼著車窗，擠扁了鼻子向外張望，知道自己要尋找什么。
作者深知，那些大人特別喜愛和相信數(shù)字，因此在講述小王子的故事過程中，為了照顧那些大人，有時不得已也用數(shù)字說話。譬如，小王子來自B612號小行星，他之后拜訪了第325
號至330號等六顆小行星。有這些數(shù)字，大人們就能相信小王子確有其人，相信小王子見到了老國王、愛慕虛榮者那些人。大人迷信數(shù)字到何等程度，作者也舉了小事例。譬如你說新交了一個朋友，他們準(zhǔn)會問你：他幾歲啦？有幾個兄弟？他父親掙多少錢？只有弄清了這些數(shù)字，他們才認(rèn)為了解了這個人。再譬如，你怎么描述一座紅磚房有多漂亮，那些大人也想象不出那座房子到底如何，但是只要說那房子價值十萬法郎，他們就會立刻贊嘆：那可太漂亮啦！
大人們就是這種德性，作者不止一次這樣感嘆。不過，他也明確表示：對那些大人們，小孩子要盡量寬容一些。寬容是教育之本�！缎⊥踝印酚么罅科�，寬容地講述大人世界何等荒唐，歸根結(jié)底還是為了啟發(fā)教育大人。我認(rèn)為譯者，首先作為受教育者大人世界的一員，感受到了作者的善意。他做到了自己所說的：我一向不喜歡板起面孔，拿出一副說教者的腔調(diào)。
其實，無論小王子還是本書作者，都并沒有想去教育誰。他們還在不斷地認(rèn)識事物，進行反思，看到大人世界的一些現(xiàn)象，只是感到詫異而不可理解，并且意識到不能走他們的老路。那些人都擠進快速火車的車廂里，卻不知道去尋求什么；
他們在花園里栽植五千株玫瑰，同樣不知道要追求什么，就因為他們喪失了原有的智慧，忘記了當(dāng)初認(rèn)識的真理。
人類遺忘的真理中，很重要的一條就是apprivoiser。法文這個詞原意為馴養(yǎng)（動物），在本書中則別有深意。小王子與狐貍的交往，是本書核心的部分，也是最精彩的篇章之一。小王子是跟他的那朵玫瑰花鬧別扭，才離開他的星球的。他正自傷心，遇見一只狐貍，便提出要一起玩耍。狐貍說他不是被馴養(yǎng)的動物，不能跟人玩耍，希望小王子馴養(yǎng)他。小王子問他馴養(yǎng)是什么意思，狐貍給了一個全新的定義，說馴養(yǎng)就意味建立關(guān)系。
建立關(guān)系是全新的定義，也許正合馴養(yǎng)的古意。建立關(guān)系是個漸近的過程，毫無私念和功利之心，彼此逐漸接近，逐漸消除隔閡與防范心理，最終建立起親密無間的關(guān)系。這種關(guān)系沒有馴養(yǎng)一詞通常包含的主從之分，高低之別，只有體貼和盡心盡意呵護的責(zé)任。小王子和狐貍建立起了這樣的關(guān)系：對小王子而言，這只狐貍就不同于千萬只狐貍了；而在狐貍的眼里，小王子也有別于千千萬萬小男孩了。總之，他們彼此都成為世上唯一的了。
本書作者與小王子相處一周，自然也建立起了這種關(guān)系，
他從小王子透露的經(jīng)歷中，受到了很多啟發(fā)。小王子離開他的星球之后，無限思念并牽掛他那朵玫瑰花，終于明白那是他世間的唯一，無論他走到哪里，那朵花兒都是他的情感寄托與歸宿。作者看到懷里睡著的小王子嘴唇泛起一絲笑意，不禁想道：這個熟睡的小王子最讓我感動的，就是他忠于一朵花兒；而那朵玫瑰的形象，即使在他睡覺的時候，也如一盞明燈照亮他的心田……
作者講述，他和小王子頂著星光，在沙漠中長途跋涉，于黎明時分發(fā)現(xiàn)了水井。他在轆轤的歌聲中打上來井水，小王子閉上眼睛，像過節(jié)一般喝得那么甜美，經(jīng)過一番努力喝到的井水，已非尋常食物可比，宛如一件禮物，能夠滋潤心田。
滋潤心田照亮心田，這就是人生幸福的源泉。心靈黑暗的人，心靈干渴的人，也許在一朵玫瑰花上，在一點點水里，就可能找到他們所缺乏的東西。這就必須用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，必須投入時間、精力和感情。然而可悲的是，人類再也沒有時間去認(rèn)識什么了，他們只是去商店購買所需的成品，無論對人還是對物，再也不肯花費時間和精力，更不用說投入感情了。他們只相信盲目的眼睛，只追求無限擴大的、也無比空虛的數(shù)字。
小王子告別的場面十分感人，更有啟發(fā)意義。小王子同狐貍告別時，已經(jīng)醒悟，懂得了人生的真諦。作者同小王子告別時，也完全醒悟了，人生總要珍視點什么：他同小王子結(jié)下的友誼，使他擁有了一個世界。誠如小王子所說：以后你再遙望夜空的時候，由于我住在一顆星球上，由于我在那星球上發(fā)出笑聲，那么在你看來，所有星星都會滿載笑意。你將擁有能歡笑的滿天星星！
我與《小王子》相處半月有余，首先解決了翻譯的問題：無須用牛刀，也不用殺雞刀，而是力求像庖丁解牛那樣順其自然，雖難做到莫不中音①，也盡量應(yīng)和小王子的天籟之聲。
我說《小王子》是寫給大人的啟蒙讀物，主要是因為書中講述的故事，小王子所認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)的事物，大抵是人類早已喪失的智慧和遺忘的真理。至少對我來說，達到了啟蒙的目的。早已過不惑之年的我，有時也不免疑惑起來。究其原因，就是疏忽了馴養(yǎng)的功夫，不是總能用心去觀察。
我用心理解《小王子》，在翻譯中投入了感情，因而，我和小王子也成了知交。我會十分珍視這份情誼，以后有機會離
開都市的照明，再仰望夜空時，就不會像小時候那樣覺得非常神秘，也不會像在農(nóng)村五七干校的時候那樣感到特別迷茫，而是會想到小王子正在一顆星球上笑著招手，于是望見所有星星都綻放了花朵，我也將擁有能歡笑的滿天星星！
李 玉
民
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【文學(xué)常識】
一、作家介紹
圣�？颂K佩里（19001944），生于法國一個沒落的貴族家庭，幼時聰明好動，寫詩歌，擺弄機械，好遐想，功課平平。青年時參加了空軍，復(fù)員后在航空公司工作。二戰(zhàn)爆發(fā)后重返空軍，四十三歲時仍堅持披掛上陣，駕駛飛機赴敵人上空偵察。1944年7月31日，在執(zhí)行任務(wù)時，鉆入云端后從此失蹤。圣�？颂K佩里為飛機而生，為飛機而死。法國把他看作是作家、民族英雄，在他逝世五十周年之際把他的肖像印在五十法
郎的票面上。在法國紙幣史上，獲這項殊榮的文化名人不多，圣埃克蘇佩里是第四個。
對于全世界的大小讀者來說，他的盛名來自《小王子》。這篇二十世紀(jì)流傳最廣的童話，從1943年發(fā)表以來，已譯成一百多種文字，其中包括許多地方語和土語，銷售量達上億冊，還被拍成電影，搬上銀幕，灌成唱片，做成CD和VCD�！缎⊥踝印分两褚彩侨澜缱钍茏x者喜愛的暢銷小說之一。
二、作品介紹
《小王子》是法國作家圣�？颂K佩里最有影響的作品，他為我們講述了一個發(fā)生在非洲撒哈拉大沙漠中如夢如幻的故事：在撒哈拉沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個從外星來的小王子。這個可愛的小人兒在到處尋覓友情和生命，他曾經(jīng)訪問過六顆行星，第一顆行星上住著一個可笑的權(quán)欲迷；第二顆行星上住著一個虛榮狂；第三顆行星上住著一個酒鬼；第四顆行星上住著一個貪婪的商人；第五顆行星上住著一個自私的燈夫；第六顆行星上住著一個不知海洋、山脈為何物的地理學(xué)家。小王子感覺，成年人的做法都很怪異。狐貍告訴小王子一個秘密：人只能用心去觀察，本質(zhì)的東西，眼睛是看不到
的。這句話也是了解本書的鑰匙。
這部童話語言純凈，充滿感情和詩意，到目前為止已被翻譯成一百多種文字，被認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的童話。
三、作品評價
《小王子》是最偉大的存在主義小說。
海德格爾
尼采和康德孕育了一種道德，并用美妙的文學(xué)沖動表現(xiàn)出來，而唯獨圣埃克蘇佩里一人，在危險和充實中體驗了這種道德。
法國《費加羅》報
希望與人同在，但又與人一同消失在虛無之中，這就是人的悲劇。在圣�？颂K佩里身上，希望也同樣與人同在，但卻像人的美德那樣世代相傳，而人則能在遙遠的地方看到一抹微光，一束神光。
馬塞爾·米若
【要點提示】
一、作品與作者都令人著迷
《小王子》被認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的童話，不僅僅是因為這個故事好看，給人生以啟迪；還因為作者的經(jīng)歷令人欽佩。作者光輝的一生充滿傳奇，就像他的《小王子》一樣具有一種高貴的氣質(zhì)。
二、我們輕輕翻開書
當(dāng)我們輕輕打開本書的時候，首先看到的是獻詞。作者說：我這本書獻給一個大人，還請所有孩子原諒……最后他又說：獻給童年時的萊昂·維特。
這段獻詞能夠激發(fā)讀者豐富的想象。如果你是一個孩子，你會像一個孩子那樣理解這段話和《小王子》的故事，如果你是一個大人呢，就會有另一樣的想法。所以，《小王子》既適合孩子閱讀，也適合成人閱讀。
【學(xué)習(xí)思考】
一、《小王子》是一部什么樣的作品，為什么受到全世界讀者的喜愛？
二、請了解《小王子》的作者身世。他的了不起之處表現(xiàn)在什么地方？
三、我們從這部偉大的童話中得到了什么啟示？
（王瑞琴 編寫）
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