| 文藝思維包括文學(xué)思維學(xué)與藝術(shù)思維學(xué)，是基于業(yè)已成熟的文藝心理學(xué)專門研究與探索文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作心理與思維文化現(xiàn)象的獨立人文學(xué)科。本書從文藝思維概念、思維學(xué)歷史、思維學(xué)類型、思維學(xué)形式、思維學(xué)發(fā)展五個方面，全面、系統(tǒng)、深入、形象地進(jìn)行論述。尤其是頗為關(guān)注傳統(tǒng)與現(xiàn)代文藝思維理論指導(dǎo)下的文藝創(chuàng)作、文藝欣賞、文藝評論三個層面，及其文藝范式、結(jié)構(gòu)、過程與規(guī)律的學(xué)術(shù)闡釋。此書綜合借鑒了國內(nèi)外諸多心理學(xué)、思維學(xué)、文藝學(xué)專家學(xué)者的研究著述，并且大量融入先進(jìn)文藝心理、思維因素，成為此領(lǐng)域中的精品學(xué)術(shù)成果。非常適合于當(dāng)代高等院校本科生與碩、博研究生閱讀與使用。 |
黎羌， (本名李強(qiáng))，男，甘肅省蘭州市人。陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授，中外民族戲劇學(xué)研究中心主任，絲綢之路文化研究所所長。陜西師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)博士生導(dǎo)師，兼任山西師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)博士生導(dǎo)師。主持和參與完成省部級學(xué)術(shù)課題8項。獲教育廳、省、部、國家級獎勵12項。編撰出版各類文學(xué)、藝術(shù)研究學(xué)術(shù)著作20余部,發(fā)表文藝作品、評論文章、學(xué)術(shù)論文200余篇。其中《中西戲劇文化交流史》,2003年獲國家新聞出版總署全國優(yōu)秀藝術(shù)圖書三等獎;《民族戲劇學(xué)》（合作），2004年獲中國文聯(lián)民間文藝山花獎學(xué)術(shù)著作二等獎;《中外劇詩比較通論》，2007年獲山西省社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎，《絲綢之路戲劇文化研究》。2010年獲國家社會科學(xué)出版基金項目，2011年獲陜西教育廳人文社科優(yōu)秀成果一等獎;2012年獲陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，2013年獲教育部第六屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎,2015年獲國家社會科學(xué)基金中華學(xué)術(shù)外譯項目。
杜鵑，女，山西人，中北大學(xué)副教授,山西師范大學(xué)博士，撰寫、發(fā)表10余篇中國文學(xué)、戲曲藝術(shù)方面的學(xué)術(shù)論文，研究方向為戲劇戲曲史、戲劇戲曲理論。所教課程為文藝心理學(xué)、中國古典戲曲賞析、應(yīng)用文寫作等。
郝亞茸，女，陜西省榆林人，陜西師范大學(xué)碩士，現(xiàn)就職陜西省某高校，任講師。撰寫、發(fā)表10余篇文藝?yán)碚�、中國文化、外國文學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文，研究方向為比較文學(xué)與世界文學(xué)，陜西區(qū)域文學(xué)。所教課程為外國文學(xué)史、20世紀(jì)西方文學(xué)研究、中國傳統(tǒng)文化等。 |
序言朱鴻
緒論尚待完善的文藝思維研究
第一章人的心理進(jìn)化與思維學(xué)第一節(jié)文學(xué)人類學(xué)與原始思維第二節(jié)文學(xué)心理學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)
第二章文藝思維與人腦科學(xué)研究第一節(jié)人腦生理結(jié)構(gòu)與文化機(jī)能第二節(jié)社會文化心理與文藝思維
第三章中國心理學(xué)與文藝思維研究第一節(jié)中國文藝心理與思維研究第二節(jié)中國思維學(xué)的理論基礎(chǔ)
第四章西方心理學(xué)與文藝思維研究第一節(jié)西方心理學(xué)研究歷程第二節(jié)西方文學(xué)思維與理論
第五章文藝符號與文藝心理思維第一節(jié)文藝符號與思維形式第二節(jié)文化心理學(xué)與文學(xué)思維
第六章文藝思維模式與類型第一節(jié)文藝與文學(xué)思維模式第二節(jié)文藝思維類型的文學(xué)顯現(xiàn)
第七章抽象思維與形象思維第一節(jié)抽象思維與文藝創(chuàng)作第二節(jié)形象思維的學(xué)術(shù)爭議
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