數(shù)學(xué)思維的知識(shí)與運(yùn)用是當(dāng)今社會(huì)生活中不可或缺的一部分。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)中便有記載。直至16世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期，偉大的科學(xué)家將數(shù)學(xué)與各類學(xué)科相結(jié)合，促進(jìn)了其進(jìn)一步的發(fā)展。時(shí)至今日，數(shù)學(xué)早已廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，包括科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等；而基于數(shù)學(xué)的研究亦常常發(fā)展成為全新學(xué)科，不斷地改變著人類的生活。 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是一門具有啟發(fā)性的科學(xué)課程，它旨在鍛煉邏輯思維，提升理科素養(yǎng)，它為孩子打開了一扇認(rèn)識(shí)世界的大門。通過(guò)數(shù)，學(xué)生定量地描述身邊的事物，對(duì)于世界有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。另外，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、積極性和主動(dòng)性，在思考問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生常經(jīng)歷山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，并從中尋求出解決問(wèn)題的方法，在不拋棄、不放棄的信念下收獲成功的驚喜，逐漸鍛煉出勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練培養(yǎng)了一批具有廣闊視野、深度思維的學(xué)生，為許多名校輸送了優(yōu)質(zhì)生源。近年來(lái)，數(shù)學(xué)思維也越來(lái)越多地成為關(guān)注的焦點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)課本知識(shí)與生活實(shí)際之間的聯(lián)系，學(xué)生們不再停留于單純的書面知識(shí)，而是著眼于知識(shí)在生活中的應(yīng)用，真正做到學(xué)以致用。許多兒童時(shí)代數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的佼佼者，在高校畢業(yè)后從事了科學(xué)研究，走在了各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿；一部分則成為商業(yè)界的精英，用自己的獨(dú)特理念和創(chuàng)新精神，改變生活，改變世界。 本書的編寫結(jié)合了趣味性、創(chuàng)造性和啟發(fā)性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的八大能力計(jì)算能力、圖形空間感知能力、邏輯能力、注意力、觀察力、記憶力、動(dòng)手操作能力和生活常識(shí)，以滿足升學(xué)以及課程銜接的需求。 參加本書編寫的教師，都是長(zhǎng)期在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練一線工作的優(yōu)秀教師， 本書寓教于樂(lè)、深入淺出、化繁為簡(jiǎn)，融合了各位老師多年的執(zhí)教經(jīng) 驗(yàn)。囿于作者的水平以及編寫時(shí)間有限，不足之處在所難免， 歡迎廣大讀者批評(píng)指正，不吝賜教。