目 錄 第1章 問題與局勢 1.1 語言研究與概念分析 1.2 什么是語言知識論？ 1.3 基本問題：具有語言能力的人知道什么？ 1.4 概念分析：語言能力 1.5 概念分析：語言知識 1.6 戰(zhàn)場局勢 1.7 關(guān)于哲學(xué)立場和方法論的一些補充 第2章 喬姆斯基方案 2.1 柏拉圖問題與刺激貧乏論證 2.2 喬姆斯基理論發(fā)展的幾個階段 2.3 從規(guī)則系統(tǒng)到最簡方案 2.4 喬姆斯基引起的共鳴 2.5 小結(jié)
第3章 可疑的假設(shè) 3.1 生成語法的基礎(chǔ)假設(shè) 3.2 學(xué)習(xí)理論論證與模塊性假定 3.3 作為語言知識的句法規(guī)則系統(tǒng) 第4章 知道一個意義理論？ 4.1 達米特的思路 4.2 作為語言知識的意義理論？ 4.3 意義理論應(yīng)容納的內(nèi)容 第5章 無知的鐵匠 5.1 戴維特的兩個區(qū)分 5.2 作為翻譯能力的語言能力 5.3 無知論題的若干前提 5.4 翻譯能力的困難 5.5 為什么需要語言知識 第6章《墓志銘》里的啟示 6.1 一門語言的觀念 6.2 刻畫語言能力的原則 6.3亂語的詮釋 6.4 兩種另選解讀 6.5 語言是什么？ 6.6 語言自足論題的迷誤
第7章 能力與知識：一種溫和的理智主義 7.1 笛卡爾的教誨 7.2 語言的創(chuàng)造性 7.3 認知能力的理智主義解釋 7.4 理智主義神話 7.5 知識與理智行動 7.6 喬姆斯基神話 7.7 結(jié)語
參考文獻
附錄1：KH語句的成真條件 附錄2：起源謬誤