《常用漢字源流字典》是一部講解漢字來源與構字方法的古代漢語工具書。初版以來,作者在此基礎上吸收古文字學研究的新成果等大幅度修訂重編,優(yōu)選更換了大部分古文字字形,補充了許多新內容,編成《常用漢字源流字典》(第二版)出版。
《常用漢字源流字典》(第二版)收字頭4438個,以通行規(guī)范字為字頭,加注拼音、筆畫、部首等信息,附列對應的繁體字、異體字、傳統(tǒng)舊字形、我國臺灣地區(qū)正體字字形等。為字源分析的需要,本書按時代次序形象直觀地列出甲骨文、金文、詛楚文、簡帛文、古陶文、古璽文、石刻、籀文、古文、小篆、隸書等多種字形。釋義精當而又有側重,除了從漢字的本義、引申義角度對漢字進行解釋外,還對其來源及造字方法、簡化方法、正體字與異體字的關系、新舊字形及海峽兩岸的字形差異等做了分析,幫助讀者詳細了解漢字發(fā)展演變的歷史。
為了增加讀者的漢字、漢語文化知識,給閱讀本書提供方便,《常用漢字源流字典》(第二版)正文后還附有《新舊字形對照表》 《漢字生僻部件讀音表》《語言文字名詞術語簡釋》《古文字出處年代表》。
《常用漢字源流字典》初版曾榮獲第14屆(2010年度)華東地區(qū)古籍優(yōu)秀圖書獎二等獎。此次修訂重版,能更大程度地滿足讀者的需求。
一、系統(tǒng)收錄漢字古字形,展示形體演變源流
《常用漢字源流字典》(第二版)收錄了4438個漢字的古字形。所選字形可靠性較高,甲骨文、金文、簡帛文、石刻等選自可信度高的拓本;籀文、古文、小篆基本依據(jù)北宋校本《說文》汲古閣藏版;隸書以秦代、漢代為主,個別缺失者酌選魏晉南北朝至隋唐的字形。同時,每個漢字按時代順序羅列古字形,形象直觀地展示漢字的形體演變源流,便于讀者了解漢字形體演變的來龍去脈。
二、解讀漢字造字方法,探索漢字本來意義
漢字是表意的文字,往往通過字形可以推知漢字的意義。《常用漢字源流字典》(第二版)對漢字的構造方法、簡化方法進行分析解讀,從源頭探究漢字zui早表示的意義,揭示漢字的構造規(guī)律和意義,使讀者能夠見字知義。
三、辨析漢字不同用法,展示古今義項脈絡
在簡單解釋漢字本義的同時,本書還對漢字的不同用法進行辨析,分析了簡化字與繁體字、正體字與異體字、大陸規(guī)范字形與舊字形、臺灣字形的差異等,梳理出漢字意義的演變脈絡,幫助讀者了解本義與引申義、假借義之間的關系。
四、普及漢字文化知識,推進漢字學術研究
《常用漢字源流字典》(第二版)較為系統(tǒng)地展示了漢字的形體,對漢字構造及形體的解讀,揭示出漢字的文化內涵,有利于漢字文化知識的普及和傳播。從學術研究角度來看,本書的出版吸收了新的學術成果,是對漢字形體及意義演變的一次系統(tǒng)梳理,也為漢字的研究提供了豐富的材料,有利于漢字研究工作的推進。
五、幫助學生正確快速掌握漢字,提高識字教學的趣味性和有效性
《常用漢字源流字典》(第二版)形象生動地揭示漢字的形體與構造規(guī)律,適合中等文化程度以上的各界讀者,能讓讀者在學習漢字時不但能知其然,更能知其所以然,大大提高了漢字學習的趣味性和有效性,是學生學習漢字或教師進行漢字教學的有益參考。此外,本書可以為美術設計者和廣告設計者提供素材,豐富設計內涵。
中華文化博大精深,源遠流長。漢字歷史悠久,從商代沿用至今已有三千余年,其間經歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等字體演變過程。講解漢字的來源和造字法,東漢時期的《說文解字》(許慎著,簡稱《說文》)就已經成績斐然。隨著清代末年甲骨文的出土,以及近現(xiàn)代地下古文字資料的不斷發(fā)現(xiàn),有關文字學著作林林總總,各有千秋。
本人編寫的《常用漢字源流字典》于2010年由上海辭書出版社出版,榮獲第14屆(2010年度)華東地區(qū)古籍優(yōu)秀圖書獎二等獎。本書在此基礎上參考《甲金篆隸字典》(本人為第一作者,商務印書館2013年出版)以及古文字學研究新成果等做了大幅度的修訂重編,調整了體例,增刪了一些字條,優(yōu)選更換了大部分古文字字形,補充了許多新內容。書中以大陸現(xiàn)行規(guī)范字為字頭,對應的繁體字、異體字、傳統(tǒng)舊字形、臺灣正體字字形等附列在后邊括號里,按時代次序列出甲骨文、金文、詛楚文、簡帛文、古陶文、古璽文、石刻、籀文、古文、小篆、隸書等字形(楷書與今天的字形相差不大,故不列),對漢字來源及造字方法、簡化方法、正體字與異體字的關系、新舊字形及海峽兩岸的字形差異等做了分析,可以幫助讀者了解漢字發(fā)展演變的歷史,從而更好地學習漢字和漢語。
關于漢字的構造方法,傳統(tǒng)文字學有六書說,《說文》概括為象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。唐蘭《古文字學導論》(1935年)提出三書說,即象形、象意、形聲。張世祿《中國文字學概要》(1941年)把漢字的構造方法分為寫實、象征、標音三種,與唐蘭的三書說相近。三書說分類比較粗疏,不能涵蓋那些采用特殊方法構成的字。裘錫圭《文字學概要》(2013年修訂本113頁)在評價三書說時指出:總的來看……不能包括在三書里的字是為數(shù)不多的。如果只是想說明一般漢字的本來構造,三書說基本上是適用的。
三書說比六書說通俗易懂,便于一般讀者學習和理解,本書效法前賢,把造字方法主要概括為三種:①象形,即象實物之形,把客觀事物的形體描摹出來,如山、木、日、羊、人、子、手;②表意,即用抽象的符號或形象的圖形來表示某種概念,或者用兩個以上的字組合在一起表示新的含義,如五、刃、本、走、休、明、降;③形聲,即由意符(又稱形旁)和音符(又稱聲旁)兩部分構成一個字,其中意符表示詞義范疇,音符表示讀音,如河、財、抱、哨、鏡、病、遞。有些字可以分析為表意兼形聲,或者形聲兼表意,如胞、腑、婚、均、貧、淺、娶、揉、姓。對于這種兼類的字,本書根據(jù)表意為主或表音為主而分別歸入表意或形聲。
無法納入三書的字數(shù)量很少,一般產生較晚,如半記號半表音字叢義,變體表音字乒、乓、刁,合音字甭羥。本書只收了叢義二字,分別為叢和義的簡化字。
本書適合中等文化程度以上的各界讀者,尤其是中學生和語文教師、美術和廣告設計者,也可以作為海外推廣漢語教育的參考教材。
由于水平有限,本書難免存在疏漏之處,請專家和讀者不吝指正。
魏 勵
2017年6月
魏勵,商務印書館編審。中國文字學會理事。著作主要有:
1.《常用漢字源流字典》 上海辭書出版社2010年
2.《甲金篆隸字典》(第1作者)商務印書館2013年
3.《中華大字典》(主編) 商務印書館國際有限公司2014年
4.《海峽兩岸漢字對照表》 商務印書館2015年
5.《漢字規(guī)范字典》(主編) 商務印書館2016年
前言 1
凡例 3
字頭筆畫索引 7
字頭音節(jié)索引 28
正文 1-589附錄
新舊字形對照表 590
漢字生僻部件讀音表 591
語言文字名詞術語簡釋 592
古文字出處年代表 598
補白插圖
小屯南地甲骨 93
春平相邦葛得鼎 117
大盂鼎銘文 171
新泰田齊陶文 234
鄂君啟舟節(jié) 293
齊國貨幣 307
北大秦簡 400
秦封泥 440