自1994年《中國(guó)21世紀(jì)議程》發(fā)表以來(lái)，可持續(xù)發(fā)展便迅速成為我國(guó)地理學(xué)界研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域�？沙掷m(xù)發(fā)展是一條嶄新的發(fā)展道路，它的宗旨是協(xié)調(diào)人與自然以及人與人的關(guān)系，而人文地理學(xué)以人地關(guān)系地域系統(tǒng)為研究對(duì)象，自然地，可持續(xù)發(fā)展研究也因此成了人文地理學(xué)研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。
華中師范大學(xué)地理系創(chuàng)辦于1956年，1982年獲得人文地理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，人文地理學(xué)研究基礎(chǔ)雄厚。1996年，華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心成立，開(kāi)始在人文地理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展方向的碩士研究生；2006年，華中師范大學(xué)人文地理專(zhuān)業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，又開(kāi)始培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展方向的博士研究生；2016年，華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心成為校級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和國(guó)家智庫(kù)單位�，F(xiàn)在百度上搜尋“可持續(xù)發(fā)展研究中心”，首條顯示的就是“華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心”。20年來(lái)，該中心不僅為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)百名可持續(xù)發(fā)展方面的專(zhuān)門(mén)人才，而且為湖北省的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和武漢市的“兩型社會(huì)”建設(shè)提出了許多很有價(jià)值的決策咨詢(xún)報(bào)告。應(yīng)該指出，該中心的發(fā)展壯大以及在全國(guó)學(xué)術(shù)地位的提升，和現(xiàn)任中心主任龔勝生教授的長(zhǎng)期不懈工作和辛勤耕耘是分不開(kāi)的。
中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口與資源、環(huán)境的矛盾也是世界上最為突出的，走人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展道路是我國(guó)的必然選擇。自1994年《中國(guó)21世紀(jì)議程》發(fā)表以來(lái)，可持續(xù)發(fā)展便迅速成為我國(guó)地理學(xué)界研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域�？沙掷m(xù)發(fā)展是一條嶄新的發(fā)展道路，它的最高宗旨是協(xié)調(diào)人與自然以及人與人的關(guān)系，而人文地理學(xué)以人地關(guān)系地域系統(tǒng)為研究對(duì)象，自然地，可持續(xù)發(fā)展研究也因此成了人文地理學(xué)研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。
華中師范大學(xué)地理系創(chuàng)辦于1956年，1982年獲得人文地理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，人文地理學(xué)研究基礎(chǔ)雄厚。1996年，華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心成立，開(kāi)始在人文地理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展方向的碩士研究生；2006年，華中師范大學(xué)人文地理專(zhuān)業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，又開(kāi)始培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展方向的博士研究生；2016年，華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心成為校級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和國(guó)家智庫(kù)單位�，F(xiàn)在百度上搜尋“可持續(xù)發(fā)展研究中心”，第一條顯示的就是“華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心”。20年來(lái)，該中心不僅為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)百名可持續(xù)發(fā)展方面的專(zhuān)門(mén)人才，而且為湖北省的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和武漢市的“兩型社會(huì)”建設(shè)提出了許多很有價(jià)值的決策咨詢(xún)報(bào)告。應(yīng)該指出，該中心的發(fā)展壯大以及在全國(guó)學(xué)術(shù)地位的提升，和現(xiàn)任中心主任龔勝生教授的長(zhǎng)期不懈工作和辛勤耕耘是分不開(kāi)的。
龔勝生，男，漢族，1965年10月生，湖南漣源人。1986年湖南師范大學(xué)地理系畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1989年、1992年陜西師范大學(xué)歷史地理研究所研究生畢業(yè)，分別獲史學(xué)碩士、博士學(xué)位。1992年至華中師范大學(xué)工作，1994年晉升副教授，1997年破格晉升教授，1998年享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，2000-2001年留學(xué)加拿大女王大學(xué)（Queen's University）地理系，2003年被聘為博士生導(dǎo)師，2004-2005年任湖北省宜昌市猶亭區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)。現(xiàn)為華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，華中師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究中心主任，兼任湖北省人大常委、民進(jìn)中央委員、民進(jìn)湖北省副主委、湖北省政府咨詢(xún)委員、武漢市政府參事等社會(huì)職務(wù)，中國(guó)地理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、歷史地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，湖北省地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖北省旅游學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等學(xué)術(shù)職務(wù)。
序
第一部分 可持續(xù)發(fā)展理論探索
第一篇 論可持續(xù)發(fā)展思想的形成與發(fā)展
一 可持續(xù)發(fā)展思想形成的全球背景
二 可持續(xù)發(fā)展思想發(fā)展的重要里程碑
第二篇 論可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)
一 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵
二 可持續(xù)發(fā)展的實(shí)質(zhì)
三 可持續(xù)發(fā)展的重要概念
第三篇 論可持續(xù)發(fā)展的基本原則
一 關(guān)于人類(lèi)主體的原則
二 關(guān)于資源利用的原則
三 關(guān)于環(huán)境生態(tài)的原則
四 關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則
五 關(guān)于社會(huì)進(jìn)步的原則
第四篇 論可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)與功能
一 可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素
第二部分 健康可持續(xù)發(fā)展探索
第十篇 論人類(lèi)健康可持續(xù)發(fā)展
一 健康概念與健康風(fēng)險(xiǎn)
二 人類(lèi)健康與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
三 人類(lèi)健康可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與特性
第十一篇 人類(lèi)健康可持續(xù)發(fā)展：要素與功能、需求與限制
一 人類(lèi)健康可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的要素與功能
二 人類(lèi)健康可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)的需求與限制
第十二篇 論西部公眾健康可持續(xù)發(fā)展
一 西部地區(qū)的公眾健康狀況
二 西部公眾面臨的主要健康風(fēng)險(xiǎn)
三 提高人口健康水平，實(shí)現(xiàn)西部公眾的健康可持續(xù)發(fā)展
第十三篇 1990-2010年安徽省人口長(zhǎng)壽水平的時(shí)空變化
一 安徽省百歲人口的時(shí)空變化
二 安徽省高齡水平的時(shí)空變化
三 安徽省預(yù)期壽命的時(shí)空變化
四 安徽省長(zhǎng)壽水平空間分異特征分析
第十四篇 中國(guó)野生人參產(chǎn)地的分布變遷
一 歷史時(shí)期野生人參產(chǎn)地的分布
二 野生人參產(chǎn)地不斷萎縮的原因
三 結(jié)論
第十五篇 中國(guó)“癌癥村”時(shí)空分布變遷研究
一 概念、數(shù)據(jù)與方法
……
第三部分 旅游可持續(xù)發(fā)展探索
第四部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展探索
《天人集：可持續(xù)發(fā)展論集》：
1.《寂靜的春天》
二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，西方工業(yè)國(guó)家生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)，與此同時(shí)，環(huán)境污染問(wèn)題也日趨嚴(yán)重。1962年，《寂靜的春天》一書(shū)的出版，給西方世界乃至整個(gè)人類(lèi)敲響了環(huán)境危機(jī)的警鐘。
蕾切爾·卡爾遜（RachelCarson）是美國(guó)海洋生物學(xué)家，1907年5月27日生于賓夕法尼亞州，1964年4月14日在馬里蘭州逝世。她曾寫(xiě)過(guò)《在海風(fēng)下》《環(huán)繞著我們的海洋》《海洋邊緣》等有關(guān)海洋生物的著作。1958年，她把全部注意力轉(zhuǎn)移到了危害日益嚴(yán)重的殺蟲(chóng)劑、除草劑等農(nóng)藥的使用問(wèn)題上來(lái)，花費(fèi)4年的時(shí)間，廣泛搜集美國(guó)官方和民間關(guān)于殺蟲(chóng)劑使用及其危害情況的報(bào)告，于1962年出版了《寂靜的春天》一書(shū)。
《寂靜的春天》從環(huán)境污染的視角，通過(guò)對(duì)污染物的遷移和變化的描寫(xiě)，闡述了天空、海洋、河流、土壤、動(dòng)物、植物和人類(lèi)之間的密切關(guān)系，初步揭示了現(xiàn)代環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響的深度和廣度。它用富有詩(shī)意而又淺顯易懂的文字，以農(nóng)作物使用農(nóng)藥-+莊稼-+食物-人體健康為主要線(xiàn)索，描述了殺蟲(chóng)劑是如何破壞著空氣、土地和水源，并進(jìn)而通過(guò)食物鏈如何影響著人類(lèi)健康的，強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)使用農(nóng)藥對(duì)人類(lèi)健康和土地退化的影響。
《寂靜的春天》告訴我們：春天沒(méi)有了鳥(niǎo)鳴，小溪失去了生命，植物焦黃一片，家畜病病懨懨，這一切一切的變化，“不是魔法，也不是敵人的活動(dòng)使這個(gè)受損害的世界的生命無(wú)法復(fù)生，而是人們自己使自己受害”�！熬偷厍驎r(shí)間的整個(gè)階段而言，生命改造環(huán)境的反作用實(shí)際上一直是相對(duì)微小的，僅僅在出現(xiàn)生命新種——人類(lèi)之后，生命才具有了改造其周?chē)笞匀坏漠惓Ｄ芰�。在過(guò)去的四分之一世紀(jì)里，這種力量還沒(méi)有增長(zhǎng)到產(chǎn)生騷擾的程度，但它已導(dǎo)致一定的變化。在任何對(duì)環(huán)境的所有襲擊中最令人震驚的是空氣、土地、河流以及大海受到了危險(xiǎn)的甚至致命物質(zhì)的污染。這種污染在很大程度上是難以恢復(fù)的，它不僅進(jìn)入了生命賴(lài)以生存的世界，而且也進(jìn)入了生物組織內(nèi)，這一罪惡的環(huán)鏈在很大程度上是無(wú)法改變的。”人類(lèi)在千萬(wàn)年的進(jìn)化中，已經(jīng)與地球環(huán)境形成了一個(gè)協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài)，可是人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境污染卻改變了這種平衡，而“生命要調(diào)整它原有的平衡所需要的時(shí)間不是以年計(jì)而是以千年計(jì)。時(shí)間是根本的因素；但是現(xiàn)今的世界變化之速已來(lái)不及調(diào)整”，“在大自然的天平上調(diào)整這些化學(xué)物質(zhì)是需要時(shí)間的，它不僅需要一個(gè)人的終生，而且需要許多代的時(shí)間”。比如殺蟲(chóng)劑使用一定時(shí)期后，昆蟲(chóng)會(huì)對(duì)某種殺蟲(chóng)劑具有抗性，人類(lèi)又會(huì)發(fā)明新的致命的殺蟲(chóng)劑去對(duì)付它們，昆蟲(chóng)再適應(yīng)，人類(lèi)再發(fā)明更毒的藥，如此循環(huán)往復(fù)，這樣，“化學(xué)品之戰(zhàn)永遠(yuǎn)也不會(huì)取勝，而所有的生命在這場(chǎng)強(qiáng)大的交叉火力中都被射中”，因此，“殺蟲(chóng)劑”與其說(shuō)是殺蟲(chóng)劑，不如說(shuō)是“殺生劑”。大規(guī)模地使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑和除草劑，污染了天空，污染了土壤，污染了河流和海洋，污染了地球綠色的斗篷，破壞了地球的生態(tài)平衡和生物的多樣性；她看到了大自然的反抗，因?yàn)榄h(huán)境污染，每4個(gè)美國(guó)人中就有1個(gè)人有患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)；她感受到人類(lèi)正在為之付出巨大代價(jià)，她聽(tīng)到了地球生態(tài)系統(tǒng)隆隆的崩潰聲！
……
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