為了適應(yīng)職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為專業(yè)課的教學(xué)服務(wù)，我們根據(jù)人力資源社會保障部辦公廳2016年印發(fā)的《技工院校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分調(diào)研和征求專業(yè)教師的意見，結(jié)合目前職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)要求編寫了本教材。
　　本教材的內(nèi)容力求為學(xué)習(xí)專業(yè)理論和掌握操作技能奠定基礎(chǔ)，突出為專業(yè)課服務(wù)的特點，注重理論與實際密切結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察、空間想象、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。針對技工院校學(xué)生的特點，教材內(nèi)容避免了偏多、偏深、偏難現(xiàn)象；針對每個知識點，均附有課堂鞏固練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識；每章均列舉了數(shù)學(xué)與生活實際、專業(yè)相關(guān)的例子，以培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力。本書共分六章，主要包括集合與區(qū)間、函數(shù)、三角函數(shù)及其應(yīng)用、空間圖形及其計算、平面解析幾何和數(shù)據(jù)處理的基本知識等內(nèi)容。
　　本教材具有以下特點：一是采用了國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的數(shù)學(xué)符號；二是包含生活和專業(yè)中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；三是包含計算技能、計算器使用技能和數(shù)據(jù)處理技能的相關(guān)知識，便于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析與解決問題的能力以及數(shù)學(xué)思維的能力；四是兼顧土木、數(shù)控、計算機等各專業(yè)需要，根據(jù)專業(yè)共性，精選內(nèi)容；五是切實地加強了應(yīng)用，理論上以夠用為度，避免了煩瑣的理論推導(dǎo)，不少定理、公式、方法都只作直觀的解釋或歸納，避免了抽象的證明；六是例題緊扣該章節(jié)內(nèi)容，練習(xí)題與例題配套。內(nèi)容、例題、練習(xí)題三者配合緊密。
　　本教材是與職業(yè)教育規(guī)劃教材——基礎(chǔ)課類《應(yīng)用數(shù)學(xué)》配套的習(xí)題冊，主要用于學(xué)生課下練習(xí)、作業(yè)，方便對《技工院校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的知識點進(jìn)行加強鞏固，少數(shù)標(biāo)有“﹡”號的內(nèi)容和練習(xí)題在難度上略有提高，可供有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生選用。
　　由于編審人員水平有限，加上成書倉促，書中出現(xiàn)的缺點和錯誤在所難免，敬請大家批評指正。
　　編者
　　2017年2月