隨著我國改革開放的逐步深入及經濟的迅猛發(fā)展，社會對設計的需求不斷增長，藝術設計院系如雨后春筍般地遍布全國各地。設計教育如何順應社會的發(fā)展，如何確立完善的設計教學體系，如何突出自己的辦學特色，如何完善學科建設，如何提高教學質量等問題，成為大家關注的重點。教材，是這些重點的關鍵。
這是一套面向藝術院系設計專業(yè)教學的叢書，參與寫作者均是一些藝術院系設計教學的中堅和骨干，他們不僅具有豐富的教學經驗，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，更重要的是具有強烈的使命感和責任心。編寫前由重慶大學出版社組織了多次討論，使大家取得了共識，形成了本套叢書以下特點：
根據(jù)21世紀藝術設計教育的發(fā)展走向及就業(yè)趨勢、課程設置等實際，確定本系列教材的總體構架。
在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎上，揚長避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識、基本技能為寫作核心；同時考慮到藝術教育的特點，為教師根據(jù)自己的實踐經驗和理論傾向留有講授空間。
作為藝術設計專業(yè)的教材，在編寫時注意了從美術向設計的引導和轉換，凸顯藝術設計的特點；注意教材的師教關系，即體現(xiàn)教的特點和學的因素。
避免濫用圖例，所用圖例是對知識技能的視覺說明和效果展示。
設計應是國家創(chuàng)新體系的一部分，設計在各行各業(yè)的發(fā)展中將發(fā)揮新的和更重要的作用。隨著經濟的全球化，我們的設計必須創(chuàng)建新的知識領域和技能以適應日漸殘酷的競爭。作為人文學科的藝術設計教育需要不斷地檢測教學目的和調整發(fā)展方向，教材的編寫應反映對藝術設計的現(xiàn)代性研究，反映藝術設計的當代特征，反映對藝術設計發(fā)展走向的探索等，本系列教材在這些方面進行了一定的探索。
1 環(huán)境藝術設計概論
1.1 環(huán)境藝術設計淺述
1.2 外環(huán)境設計
1.3 內環(huán)境設計
1.4 環(huán)境藝術設計的思維與方法
2 環(huán)境藝術設計的材料
2.1 材料與環(huán)境
2.2 材料的種類、特性與運用
3 人體工程學
3.1 人體工程學的產生和意義
3.2 人體的生理構造系統(tǒng)及其特性
3.3 人體測量
3.4 家具的人體工程學分析
3.5 場所的人體工程學分析
3.6 人和環(huán)境的交互作用
3.7 行為與心理
4 家具與環(huán)境
4.1 家具與環(huán)境藝術
4.2 家具的材料與構造技術
4.3 家具的設計與配置
4.4 中外優(yōu)秀家具簡介
參考文獻
1 環(huán)境藝術設計概論
環(huán)境藝術設計是一門新興的，與建筑學、城市規(guī)劃學等有著密切聯(lián)系的綜合性學科，它屬于藝術設計學科的一個分支�！碍h(huán)境藝術設計�？梢岳斫鉃橛盟囆g的方式和手段對建筑內部和外部及其周圍環(huán)境進行規(guī)劃、設計的活動。建筑是環(huán)境空間中的主體，也是環(huán)境藝術的載體，因此，建筑學與環(huán)境藝術的關系極為密切，也可以說，環(huán)境藝術設計是建筑學的延伸。但建筑不是環(huán)境的全部，環(huán)境的要素包括宏觀的自然山水、地理、氣候、植物、動物以至微觀的室內空間、家具、陳設等。從宏觀的角度看，環(huán)境藝術與城市規(guī)劃又有相似的地方，環(huán)境藝術、建筑學、城市規(guī)劃等都與人類的居住、生活相聯(lián)系，都與工程技術相關，都有藝術的要素，是功能、藝術和技術的統(tǒng)一。環(huán)境藝術設計在實現(xiàn)使用功能的基礎上更側重環(huán)境人文素養(yǎng)的體現(xiàn)和視覺美的觀照。環(huán)境藝術設計還與景觀設計、園林設計等學科有相似和共通的方面，但是它們又有各自的側重點，在整體環(huán)境系統(tǒng)下著重關注和研究自身的部分。
環(huán)境藝術設計的目的是為人們的生活、工作、休憩以及其他各種社會活動提供一個合情、合理、舒適、美觀、有效的空間場所。環(huán)境藝術設計追求的是“人性化”的空間場所。由于人的物質生活，尤其是精神生活是多方位、多層次、動態(tài)的、復雜的，要滿足人的不同的需求，所涉及的知識和學科至少有：建筑學、城市規(guī)劃、景觀設計、人體工程學、環(huán)境行為學、環(huán)境心理學、美學、社會學、文化學、民族學、歷史學、宗教學以及技術與材料科學等。環(huán)境藝術設計是一門知識范圍廣，既具有邊緣性又具有綜合性的學科，是一項系統(tǒng)的工程。
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