實(shí)施素質(zhì)教育，按照《中共中央、國務(wù)院關(guān)r深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中所說，“就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人�！庇纱丝梢�，實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的系統(tǒng)性教育工程。實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應(yīng)婁貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。實(shí)施素質(zhì)教育還必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個不可分割的整體。顯然，大學(xué)生的文化素質(zhì)教育則可以說是它的一個重要組成部分，我十分贊成將文化素質(zhì)作為火學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)來抓。求木之長，固其根本，欲流之遠(yuǎn)，浚其源泉。
      大學(xué)教育是專門教育，我們必須使素質(zhì)教育這‘觀念深深滲透到專門教育中去，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。大學(xué)生正處于求知欲強(qiáng)、思想和知識逐漸成熟定型的關(guān)鍵時期。因此，如何在高等學(xué)校加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，還需要積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索其中的規(guī)律。早在1995年，原國家教委為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，提高人學(xué)生的整體素質(zhì)，開始有計(jì)劃、有組織地在高等學(xué)校開展加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作。這項(xiàng)工作主要是通過對人學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)和自然科學(xué)方面的教育，以提高全體大學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育的工作最初在北京大學(xué)、清華大學(xué)、華中理工人學(xué)、重慶大學(xué)等52所高等學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。各試點(diǎn)學(xué)校采取確定大學(xué)生必讀書目、加強(qiáng)課堂教學(xué)、開設(shè)有關(guān)課程、舉辦文化素質(zhì)教育講座，以及組織學(xué)生開展有益于提高文化素質(zhì)的各種活動等，積極丌展工作，取得了可喜的成績。在此基礎(chǔ)上，教育部1998年經(jīng)第一次全國普通高等學(xué)校教學(xué)工作會議討論，印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》，把大學(xué)生文化素質(zhì)教育作為高等學(xué)校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容確定下來，并進(jìn)一步明確了加強(qiáng)人學(xué)生文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵、要求及途徑。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，還成立了教育部高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會，對高等學(xué)校文化素質(zhì)教育工作進(jìn)行研究、咨詢和指導(dǎo)。與此同時，還建立了一批國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，從而使我國高校文化素質(zhì)教育工作進(jìn)入了一個新的階段。