數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、開(kāi)拓視野有著非常積極的作用，它的思維能力要求孩子們學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；學(xué)會(huì)用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理；學(xué)會(huì)合乎邏輯、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì)；這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是我們追求的目標(biāo)。如果小學(xué)期間學(xué)奧數(shù)，我們注重的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么初中期間的奧數(shù)學(xué)習(xí)，側(cè)重的是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成。
　　本叢書(shū)通過(guò)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維訓(xùn)練把數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的內(nèi)容以精講和測(cè)試的形式系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)本套教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽的能力；期待學(xué)生課內(nèi)的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有所提高，還能在各級(jí)各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，
　　叢書(shū)2007年出版后，即得到讀者的好評(píng)。十年來(lái)，奧數(shù)的題型發(fā)生了變化，讀者對(duì)圖書(shū)出版的形式也提出了更高的要求，為此，作者在本次叢書(shū)修訂版中增加了近幾年來(lái)各種奧數(shù)比賽的真題，許多例題也做了相應(yīng)的調(diào)整，部分章節(jié)的內(nèi)容根據(jù)需要全部進(jìn)行了替換。這些例題或習(xí)題是近幾年來(lái)奧數(shù)競(jìng)賽中出現(xiàn)的新題型，把握了當(dāng)前奧數(shù)競(jìng)賽的方向，具有一定的指導(dǎo)意義。同時(shí)我們?cè)谧髡叩闹С窒�，叢�?shū)的1～6年級(jí)課本中引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，在紙質(zhì)媒體中融入課堂教學(xué)的數(shù)字化內(nèi)容，將奧數(shù)教師的課堂講解以二維碼鏈接的方式呈現(xiàn)，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)的移動(dòng)閱讀需求，可以反復(fù)觀看老師的講解，直到明白為止，真正做到“把奧數(shù)老師請(qǐng)回家”。
　　讀者只需通過(guò)微信掃二維碼，關(guān)注微信后即可觀看老師的課堂講解內(nèi)容。由于錄入視頻的時(shí)間關(guān)系，老師的授課視頻和本叢書(shū)中的例題序號(hào)編排順序還不能完全一致，敬請(qǐng)讀者諒解，但視頻的內(nèi)容與書(shū)本中相關(guān)的例題、習(xí)題是完全對(duì)應(yīng)的。
　　編寫(xiě)中的不當(dāng)之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。