葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。1921年冬,他開始嘗試童話創(chuàng)作。從1921年冬至1922年夏,他共寫了23篇童話。這些童話于1923年結(jié)集出版,書名便是其中一篇童話的篇名《稻草人》。
《稻草人/語文新課標必讀叢書》精選葉圣陶童話作品中的30篇匯編成集,大部分篇目出自童話集《稻草人》。
《稻草人/語文新課標必讀叢書》收納了葉圣陶童話作品中的30篇。書中童話構(gòu)思新穎,描寫細膩逼真。其中,《稻草人》這篇童話通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思,真實地描寫了20世紀20年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。在《古代英雄的石像》這篇作品中,作者以一個石像的經(jīng)歷告訴孩子們:寧可做一塊真實有用的鋪路石,也不要做一個空虛無益的石像。
《稻草人/語文新課標必讀叢書》的語言表達別具一格,簡潔、樸素,作者用散文來寫童話,充滿詩意,富有聽覺和視覺上的形象的美。
認識作者
葉圣陶(1894—1988),原名葉紹鈞,字秉臣,漢族,江蘇蘇州人,著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會活動家。1907年,葉圣陶進入當?shù)氐牟輼蛑袑W(xué)就讀。中學(xué)時期,開始接觸外國小說及當時的文藝新潮,與同學(xué)組織詩會“放社”。1916年進上海商務(wù)印書館附設(shè)的尚公學(xué)校執(zhí)教。1919年加入北京大學(xué)學(xué)生組織的“新潮社”,開始發(fā)表小說、新詩、文學(xué)評論和話劇劇本。1921年與周作人、沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起成立“文學(xué)研究會”,共同舉起“為人生”的現(xiàn)實主義文學(xué)旗幟。他創(chuàng)作了我國第一部童話集《稻草人》和中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長篇小說《倪煥之》。其他作品有:短篇小說集《隔膜》(1922年)、《火災(zāi)》(1923年)、《線下》(1925年)、《城中》(1926年)、《未厭集》(1928年)等。在長期的編輯生涯中,先后主編或編輯過《詩》雜志、《文學(xué)周報》《小說月報》《中學(xué)生》《中學(xué)生文藝》《國文月刊》《開明少年》《筆陣》《國文雜志》《中國作家》等多種重要的文學(xué)、語文教育刊物和幾十種中小學(xué)語文教科書,撰寫過十多本語文教育方面的論著,為語文教育事業(yè)做出了重要貢獻。
中華人民共和國成立后,歷任中央人民政府出版總署副署長兼編審局局長、教育部副部長兼人民出版社社長和總編輯等職。
內(nèi)容梗概
葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。1921年冬,他開始嘗試童話創(chuàng)作。從1921年冬至1922年夏,他共寫了23篇童話。這些童話于1923年結(jié)集出版,書名便是其中一篇童話的篇名《稻草人》。本書精選葉圣陶童話作品中的30篇匯編成集,大部分篇目出自童話集《稻草人》。
藝術(shù)特色
書中童話構(gòu)思新穎獨特,描寫細膩逼真,富于現(xiàn)實意義!兜静萑恕愤@篇童話通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思,真實地描寫了20世紀20年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。在《古代英雄的石像》這篇作品中,作者以一個石像的經(jīng)歷告訴孩子們:寧可做一塊真實有用的鋪路石,也不要做一個空虛無益的石像。
《稻草人》的語言表達別具一格,簡潔、樸素,作者用散文來寫童話,充滿詩意,富有聽覺和視覺上的形象的美。
作品影響
葉圣陶早年曾任小學(xué)教師,重視兒童教育,重視改革兒童讀物。他用自己創(chuàng)作的童話引導(dǎo)孩子們認清世界的本質(zhì),幫助孩子們辨別美和丑,思考怎樣做人。因此,他的童話有很強的教育意義,故事生動,想象豐富,對我國童話園地的開辟起了良好的引導(dǎo)作用。
葉圣陶(1894-1988),原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,中國現(xiàn)代杰出的作家、教育家、出版家,“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。先后任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。
葉圣陶是“五四”新文化運動的先驅(qū)者,也是五四時期除魯迅之外重要的現(xiàn)實主義小說家。他還發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和舉薦過巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。
葉圣陶在中國兒童文學(xué)領(lǐng)域,尤其是童話領(lǐng)域具有突出貢獻。他創(chuàng)作了中國現(xiàn)代首部專為兒童而寫的童話集《稻草人》,被魯迅稱贊為“給中國童話開了一條自己創(chuàng)作的路”。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的腳》《稻草人》《光明的世界》《小小的船》等被選入中小學(xué)生語文課本。
葉圣陶親自編寫過著名的初等小學(xué)國語教材《開明國語課本》,編輯過幾十種課本,寫過十幾本語文教育論著,對中國兒童的成長和教育付出了巨大的心血。
《稻草人/語文新課標必讀叢書》:
小白船
一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那兒,只顧微笑,有時還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠,好像仙人的衣服,耀得人眼花。水面上鋪著青色的萍葉,矗起一朵朵黃色的萍花,好像熱帶地方的睡蓮——可以說是小人國里的睡蓮。小魚兒成群地來來往往,細得像繡花針,只有兩顆大眼珠閃閃發(fā)光。青蛙老瞪著眼睛,不知守在那兒干什么,也許在等待它的好朋友。
水面上有極輕微的聲音,是魚兒在奏樂,它們會用它們特別的方法,奏出奇妙的音樂來:“潑剌……潑刺……”好聽極了。它們邀小紅花跟它們一起跳舞;綠萍要炫耀自己美麗的衣服,也跟了上來。小人國里的睡蓮高興得輕輕抖動,青蛙看呆了,不知不覺隨口唱起歌兒來。小溪上的一切東西更加有趣更加可愛了。
小溪的右岸停著一條小小的船。這是一條很可愛的小船,船身是白的,它的舵和槳,它的帆,也都是白的;形狀像一支梭子,又狹又長。胖子是不配乘這條船的。胖子一跨上船,船身一側(cè),就掉進水里去了。老人也不配乘這條船。老人臉色黝黑,額角上布滿了皺紋,坐在小船上,被美麗的白色一襯托,老人會羞得沒處躲藏了。這條小船只配給活潑美麗的小孩兒乘。
真的有兩個孩子向溪邊走來了。一個是男孩兒,穿著白色的衣服,臉色紅得像個蘋果。一個是女孩兒,穿著很淡的天藍色的衣服,臉色也很紅潤,而且更加細嫩。他們倆手牽著手,用輕快的步子穿過了小樹林,來到小溪邊上,跨上了小白船。小白船穩(wěn)穩(wěn)地載著他們兩個,略微擺了兩下,好像有點兒驕傲。
男孩兒說:“咱們在這兒坐一會兒吧!
“好,咱們看看小魚兒!迸嚎恐匣卮。
小魚兒依舊奏它們的音樂,青蛙依舊唱它的歌。男孩兒摘了一朵萍花,插在女孩兒的辮子上。他看著笑了起來,說:“你真像個新娘子了。”
女孩兒好像沒聽見,她拉了拉男孩兒的衣袖,說:“咱們來唱《魚兒歌》,咱們一同唱!
他們唱起歌兒來:
魚兒來,魚兒來,
我們沒有網(wǎng),我們沒有鉤兒。
我們唱好聽的歌。
愿意跟你們一塊玩兒。
魚兒來,魚兒來,
我們沒有網(wǎng),我們沒有鉤兒。
我們采好看的花。
愿意跟你們一塊玩兒。
魚兒來,魚兒來,
我們沒有網(wǎng),我們沒有鉤兒。
我們有快樂的一切,
愿意跟你們一塊玩兒。
歌還沒唱完,刮起大風(fēng)來了,小溪兩岸的花和草,跳舞的拍子越來越快了,水面上也起了波紋(擬人的修辭,形象地寫出了花和草迎風(fēng)起舞的樣子)。男孩兒張起帆來,要乘風(fēng)航行。女孩兒掌著舵,手按在舵把上,像個老船工。只見兩岸的景物飛快地往后退,小白船像一條飛魚,在小溪上一直向前飛。
風(fēng)真急呀,兩岸的景色都看不清楚了,只見一抹一抹的黑影向后閃過。船底下的水聲蓋過了一切聲音。帆盛滿了風(fēng),好像彌勒佛的大肚子。小白船不知要飛到哪兒去!兩個孩子著慌了,航行了這許多時候,不知到了什么地方。要讓小白船停住,可是又辦不到,小白船飛得正歡哩!
女孩兒哭了,她想起她的媽媽,想起她的小床,想起她的小黃貓,今天恐怕都見不著了。雖然有親愛的小朋友跟她在一起,可是媽媽、小床、小黃貓,她都舍不得呀。
男孩兒給她理好被風(fēng)吹散的頭發(fā),又用手盛她流下來的眼淚。他說:“不要哭了吧,好妹妹,一滴眼淚就像一滴甘露,你得愛惜呀。大風(fēng)總有停止的時候,就像巨浪總有平靜的時候一樣!
女孩兒靠在他的肩膀上,哭個不停,好像一位悲傷的仙女。
男孩兒想辦法讓船停住。他叫女孩兒靠緊船舷,自己站了起來,左手拉住帆繩的活扣,右手拿著槳;他很快地抽開活扣,用槳頂住岸邊。帆落下來了,小白船不再向前飛了?纯窗渡,卻是一片沒有人的曠野。
兩個孩子上了岸。風(fēng)還像發(fā)了狂似的,大樹搖得都有點兒累了。女孩兒才揩干眼淚,看看四面沒有人,也沒有房屋,眼淚又像泉水一樣涌出來了。男孩兒安慰她說:“沒有房屋,咱們有小白船呢。沒有人,咱們兩個在一起,不也很快活嗎?咱們一同玩兒去吧!”
女孩兒跟著他一直向前走。風(fēng)吹在身上有點兒冷,他們緊緊靠在一起,互相用手摟住腰。走了幾百步遠,他們看見一棵野柿子樹,樹上熟透的柿子好像無數(shù)的瑪瑙球,有的落在地上。女孩兒拾起一個,掰開來一嘗,甜極了,她就叫男孩兒也拾來吃。
他們倆坐在地上吃柿子,把一切都忘記了,忽然從矮樹叢里跑出一只小白兔來,到了他們跟前就伏著不動了。女孩兒把它抱在懷里,撫摩它的柔軟的毛。男孩兒笑著說:“咱們又有了一個同伴,更不寂寞了!彼_一個柿子喂給小白兔吃,紅色的果漿涂了小白兔一臉。
遠遠的有個人跑來了,身子特別高,臉長得很可怕。他看見小白兔在他們身邊,就板起了臉,說他們偷了他的小白兔。
男孩子急忙辯白(以事實道理來消除誤會或受到的指責)說:“它是自己跑來的。我們喜歡它。一切可愛的東西,我們都愛!
那個人點點頭說:“既然這樣,我也不怪你們。把小白兔還給我就是了。”
女孩兒舍不得,把小白兔抱得更緊了,臉貼著它的白毛,好像要哭出來了。那個人全不理會,伸手就把小白兔奪走了。
這時候,風(fēng)漸漸緩和了。男孩兒想,既然遇到了人,為什么不問一問呢?他就問那個人,這兒離家有多遠,該從哪條河走。
那個人說:“你們家離這兒二十多里呢,河水曲折,你們一定認不得回去的路了。我可以送你們回去。”
女孩子快活極了,她想:這個人長得可怕,心腸原來很慈善,就央告說:“咱們快上船吧,媽媽和小黃貓都在等著我們呢!”
……