我國(guó)高校體質(zhì)弱勢(shì)學(xué)生的數(shù)量在持續(xù)的增加，形成了體質(zhì)弱勢(shì)群體，加大了高校體育教學(xué)工作的難度，高校體質(zhì)弱勢(shì)群體的教學(xué)問(wèn)題，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，需要我們?nèi)�社�?huì)高度重視。《學(xué)校體育中體質(zhì)弱勢(shì)群體教學(xué)微探》首先介紹了學(xué)校體育的發(fā)展?fàn)顩r以及作用、功能等內(nèi)容；然后對(duì)于學(xué)校體育的教學(xué)、體育課程的研究、特殊體育課程與體質(zhì)弱勢(shì)群體、體質(zhì)弱勢(shì)群體與體育科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)論述；最后從體質(zhì)弱勢(shì)群體教學(xué)的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等角度，作了比較深入的研究，并且對(duì)體質(zhì)弱勢(shì)群體的運(yùn)動(dòng)處方以及具體的健身項(xiàng)目進(jìn)行了理論和實(shí)踐指導(dǎo)。本選題成書以后的主要針對(duì)人群為高校體育教師。