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《新編大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程（第2版進(jìn)階篇）》特點(diǎn)：　　一、緊扣教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)循序漸進(jìn)。　　本套系列教材由基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、提高篇及高級(jí)篇四冊(cè)組成，分別供大學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)和二年級(jí)四個(gè)學(xué)期使用。每?jī)?cè)16個(gè)單元，涵蓋16大主題，學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足大學(xué)英語(yǔ)16周／學(xué)期的學(xué)時(shí)需求。教材中的語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練、能力提升和素質(zhì)培養(yǎng)嚴(yán)格按照《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（送審稿）》中的教學(xué)要求逐層遞進(jìn)，遵循并充分體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、應(yīng)用和思辨能力發(fā)展規(guī)律。　　二、主題豐富多樣，兼顧統(tǒng)一個(gè)性。　　每?jī)?cè)均包含以下共同主題，充分體現(xiàn)了本套系列教材內(nèi)容設(shè)計(jì)上的系統(tǒng)性與連貫性：教育（中外高等教育、教育思想、教育技術(shù)等）、文學(xué)（人物傳記、文學(xué)體裁介紹等）、文化（多元文化與跨文化、習(xí)俗、歷史地理、文明演變等）、政治軍事與國(guó)際關(guān)系、國(guó)際組織、經(jīng)濟(jì)（互聯(lián)網(wǎng)、金融證券等）、法律與公共安全、倫理（社會(huì)與家庭倫理等）、藝術(shù)（音體美等多種藝術(shù)形式）、醫(yī)療社保、新科技（科學(xué)新發(fā)展、新材料）、環(huán)境保護(hù)、休閑娛樂(lè)和飲食。各冊(cè)的個(gè)性化主題由編寫(xiě)院校根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)定，既保證了校本特色，又有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每個(gè)主題下的閱讀內(nèi)容分為三個(gè)模塊：PassageA為主閱讀篇章，PassageB為配合閱讀能力與語(yǔ)用和思辨能力提高而選編的閱讀篇章，PassageC為與單元主題相關(guān)的文化閱讀篇章。　　三、選材新穎別致，語(yǔ)言地道優(yōu)美。　　本套系列教材注重選材的時(shí)效性與真實(shí)性。除經(jīng)典篇章外，選材還包括近年來(lái)出版或發(fā)表的英美報(bào)刊文章或網(wǎng)絡(luò)文章以及一定數(shù)量的英美文學(xué)作品和歷史、哲學(xué)、美學(xué)等方面的名篇佳作。在重視篇章本身意義的同時(shí)，本套系列教材將知識(shí)拓展與審美能力提高結(jié)合起來(lái)，文以載道，寓道于語(yǔ)言教學(xué)之中，讓學(xué)生感受美，樹(shù)立健康的審美情操，在閱讀中耳濡目染，從而形成積極向上的人生觀和世界觀。　　四、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，重視文化輸出。　　本次修訂的一大變化就是貫徹習(xí)總書(shū)記指示精神，通過(guò)外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)好聲音、展現(xiàn)中國(guó)好形象的跨文化交流的意識(shí)和能力。因此，編者在選材時(shí)特別注重選擇有助于培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)文化修養(yǎng)與中國(guó)故事英語(yǔ)表達(dá)的材料，在閱讀材料中融入中華文化，包括民族文化和地域文化。　　五、輸入與輸出并重，語(yǔ)言運(yùn)用與思辨并舉。　　本套系教材在吸取同類教材特色的基礎(chǔ)上力求有所創(chuàng)新：十分重視閱讀技巧、策略與閱讀思維能力訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力以及判斷、分析、推理、創(chuàng)新的思維能力。教師在使用時(shí)配以研討式和啟發(fā)式的教學(xué)模式，能激發(fā)學(xué)生思維的火花、智慧的光芒和創(chuàng)新的靈感。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)單元中的三篇文章幫助學(xué)生完成輸入訓(xùn)練，同時(shí)后兩篇文章通過(guò)加入翻譯和寫(xiě)作技能的講解與訓(xùn)練，構(gòu)建起完整的輸入-輸出的循環(huán)體系。具體設(shè)計(jì)上，在基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇的單數(shù)單元設(shè)計(jì)了輸入（閱讀）相關(guān)的技巧和策略講解；在提高篇和高級(jí)篇的單數(shù)單元設(shè)計(jì)了輸出（寫(xiě)作、翻譯）相關(guān)的技巧和策略講解。　　六、題型多種多樣，目標(biāo)明確具體。　　本套系教材以提升英語(yǔ)閱讀理解能力為教學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為宗旨，同時(shí)兼顧學(xué)生所需通過(guò)的英語(yǔ)A、B級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試、研究生入學(xué)以及出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)考試。　　《新編大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程（第2版進(jìn)階篇）》配有網(wǎng)絡(luò)教育資源，包括習(xí)題答案和拓展學(xué)習(xí)資源（

　四川省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材《新編大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》系列教材自2009年推出以來(lái)，受到使用院校的廣泛好評(píng)。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的更高要求，我們組織了攀枝花學(xué)院、四川理工學(xué)院、成都理工大學(xué)和四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高等學(xué)校的專家和教師對(duì)教材進(jìn)行了修訂。四川師范大學(xué)部分長(zhǎng)期從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究并對(duì)教材編寫(xiě)具有豐富理論修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者應(yīng)邀組織、指導(dǎo)并參與了修訂工作（具體名單與分工參見(jiàn)各冊(cè)封面與扉頁(yè)）�？傊骶幙琢畲浣淌谪�(fù)責(zé)整套教材的框架設(shè)計(jì)、指導(dǎo)與審校。
　　修訂后的《新編大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》主要有以下特點(diǎn)：
　　一、緊扣教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)循序漸進(jìn)。
　　本套系列教材由基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、提高篇及高級(jí)篇四冊(cè)組成，分別供大學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)和二年級(jí)四個(gè)學(xué)期使用。每?jī)?cè)16個(gè)單元，涵蓋16大主題，學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足大學(xué)英語(yǔ)16周／學(xué)期的學(xué)時(shí)需求。教材中的語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練、能力提升和素質(zhì)培養(yǎng)嚴(yán)格按照《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（送審稿）》中的教學(xué)要求逐層遞進(jìn)，遵循并充分體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、應(yīng)用和思辨能力發(fā)展規(guī)律。
　　二、主題豐富多樣，兼顧統(tǒng)一個(gè)性。
　　每?jī)?cè)均包含以下共同主題，充分體現(xiàn)了本套系列教材內(nèi)容設(shè)計(jì)上的系統(tǒng)性與連貫性：教育（中外高等教育、教育思想、教育技術(shù)等）、文學(xué)（人物傳記、文學(xué)體裁介紹等）、文化（多元文化與跨文化、習(xí)俗、歷史地理、文明演變等）、政治軍事與國(guó)際關(guān)系、國(guó)際組織、經(jīng)濟(jì)（互聯(lián)網(wǎng)、金融證券等）、法律與公共安全、倫理（社會(huì)與家庭倫理等）、藝術(shù)（音體美等多種藝術(shù)形式）、醫(yī)療社保、新科技（科學(xué)新發(fā)展、新材料）、環(huán)境保護(hù)、休閑娛樂(lè)和飲食。各冊(cè)的個(gè)性化主題由編寫(xiě)院校根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)定，既保證了校本特色，又有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每個(gè)主題下的閱讀內(nèi)容分為三個(gè)模塊：PassageA為主閱讀篇章，PassageB為配合閱讀能力與語(yǔ)用和思辨能力提高而選編的閱讀篇章，PassageC為與單元主題相關(guān)的文化閱讀篇章。
　　三、選材新穎別致，語(yǔ)言地道優(yōu)美。
　　本套系列教材注重選材的時(shí)效性與真實(shí)性。除經(jīng)典篇章外，選材還包括近年來(lái)出版或發(fā)表的英美報(bào)刊文章或網(wǎng)絡(luò)文章以及一定數(shù)量的英美文學(xué)作品和歷史、哲學(xué)、美學(xué)等方面的名篇佳作。在重視篇章本身意義的同時(shí)，本套系列教材將知識(shí)拓展與審美能力提高結(jié)合起來(lái)，文以載道，寓道于語(yǔ)言教學(xué)之中，讓學(xué)生感受美，樹(shù)立健康的審美情操，在閱讀中耳濡目染，從而形成積極向上的人生觀和世界觀。
　　四、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，重視文化輸出。
　　本次修訂的一大變化就是貫徹習(xí)總書(shū)記指示精神，通過(guò)外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)好聲音、展現(xiàn)中國(guó)好形象的跨文化交流的意識(shí)和能力。因此，編者在選材時(shí)特別注重選擇有助于培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)文化修養(yǎng)與中國(guó)故事英語(yǔ)表達(dá)的材料，在閱讀材料中融入中華文化，包括民族文化和地域文化。
　　五、輸入與輸出并重，語(yǔ)言運(yùn)用與思辨并舉。
　　本套系教材在吸取同類教材特色的基礎(chǔ)上力求有所創(chuàng)新：十分重視閱讀技巧、策略與閱讀思維能力訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力以及判斷、分析、推理、創(chuàng)新的思維能力。教師在使用時(shí)配以研討式和啟發(fā)式的教學(xué)模式，能激發(fā)學(xué)生思維的火花、智慧的光芒和創(chuàng)新的靈感。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)單元中的三篇文章幫助學(xué)生完成輸入訓(xùn)練，同時(shí)后兩篇文章通過(guò)加入翻譯和寫(xiě)作技能的講解與訓(xùn)練，構(gòu)建起完整的輸入一輸出的循環(huán)體系。具體設(shè)計(jì)上，在基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇的單數(shù)單元設(shè)計(jì)了輸入（閱讀）相關(guān)的技巧和策略講解；在提高篇和高級(jí)篇的單數(shù)單元設(shè)計(jì)了輸出（寫(xiě)作、翻譯）相關(guān)的技巧和策略講解。
　　六、題型多種多樣，目標(biāo)明確具體。
　　本套系教材以提升英語(yǔ)閱讀理解能力為教學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為宗旨，同時(shí)兼顧學(xué)生所需通過(guò)的英語(yǔ)A、B級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試、研究生入學(xué)以及出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)考試。
　　本書(shū)配有網(wǎng)絡(luò)教育資源，包括習(xí)題答案和拓展學(xué)習(xí)資源（拓展閱讀篇章、音頻、視頻等），可從“中國(guó)外語(yǔ)網(wǎng)”“學(xué)生資源”版塊獲取。
　　本套系列教材是多所高校合作的成果，在某些細(xì)節(jié)可能存在百密一疏的狀況；又由于本教材視創(chuàng)新為生命線，也勢(shì)必存在不夠完善之處，懇請(qǐng)各位專家、同仁和同學(xué)不吝賜教，以便再版時(shí)進(jìn)一步修訂完善。

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