《中學課程資源開發(fā)與案例研究》以新課程改革以來在教學實踐中發(fā)生的教學案例為載體，對課程資源的基本內涵、特征、價值以及開發(fā)與利用方式進行了新的解讀。本書力圖突出以下特點：一是時代性，反映新課程改革以來的理念及其在課程資源開發(fā)與利用中的實踐響應；二是實踐性，表現(xiàn)在書中所闡述的理論均與真實的教學事件相結合；三是可讀性，以通俗易懂的語言，使枯燥的理論能夠鮮活地體現(xiàn)出來。