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　　《大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）/高等學(xué)校教材》是依據(jù)《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的具體情況編寫而成的。在《大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）/高等學(xué)校教材》的編寫過程中，編者對(duì)歷屆使用的物理實(shí)驗(yàn)講義進(jìn)行了深入研究、反復(fù)修改，對(duì)數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐予以認(rèn)真總結(jié)，同時(shí)廣泛參閱了國內(nèi)和國外的同類教材及各種相關(guān)資料，吸收其優(yōu)點(diǎn)與精華，因此，《大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）/高等學(xué)校教材》是集體智慧的結(jié)晶。　　物理實(shí)驗(yàn)是一門獨(dú)立設(shè)置的理工科基礎(chǔ)必修課，按課程自身的體系和它所承擔(dān)的任務(wù)，遵照循序漸進(jìn)的原則，《大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）/高等學(xué)校教材》內(nèi)容除緒論外共分六章：第1章為具有共性的物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，包括誤差理論、不確定度概念以及物理實(shí)驗(yàn)方案的制定、物理實(shí)驗(yàn)的基本測量方法等；第二章至第四章為基本實(shí)驗(yàn)，一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、儀器、方法、內(nèi)容與步驟以及數(shù)據(jù)處理、誤差分析、不確定度估算、測量結(jié)果等部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)基本技能等方面受到系統(tǒng)的基本訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ靡灾鸩教岣�；最后兩章的�?nèi)容，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生經(jīng)過一段課程的學(xué)習(xí)，在已具備一定的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的情況下要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一方面考慮進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，另一方面考慮教材應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，使教學(xué)很好地適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，所以，我們?cè)诘谖逭鲁榻B一些具有代表性的近代物理實(shí)驗(yàn)外，還將與物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)的現(xiàn)代應(yīng)用知識(shí)加以介紹，以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)，有利于學(xué)生了解物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)在現(xiàn)代科學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。第六章為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，只給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求和方法的提示，很多的工作需要學(xué)生獨(dú)立完成。

　本書是依據(jù)《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的具體情況編寫而成的。在本書的編寫過程中，編者對(duì)歷屆使用的物理實(shí)驗(yàn)講義進(jìn)行了深入研究、反復(fù)修改，對(duì)數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐予以認(rèn)真總結(jié)，同時(shí)廣泛參閱了國內(nèi)和國外的同類教材及各種相關(guān)資料，吸收其優(yōu)點(diǎn)與精華，因此，本書是集體智慧的結(jié)晶。
　　物理實(shí)驗(yàn)是一門獨(dú)立設(shè)置的理工科基礎(chǔ)必修課，按課程自身的體系和它所承擔(dān)的任務(wù)，遵照循序漸進(jìn)的原則，本書內(nèi)容除緒論外共分六章：第一章為具有共性的物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，包括誤差理論、不確定度概念以及物理實(shí)驗(yàn)方案的制定、物理實(shí)驗(yàn)的基本測量方法等；第二章至第四章為基本實(shí)驗(yàn)，一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、儀器、方法、內(nèi)容與步驟以及數(shù)據(jù)處理、誤差分析、不確定度估算、測量結(jié)果等部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)基本技能等方面受到系統(tǒng)的基本訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ靡灾鸩教岣�；最后兩章的�?nèi)容，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生經(jīng)過一段課程的學(xué)習(xí)，在已具備一定的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的情況下要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一方面考慮進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，另一方面考慮教材應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，使教學(xué)更好地適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，所以，我們?cè)诘谖逭鲁榻B一些具有代表性的近代物理實(shí)驗(yàn)外，還將與物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)的現(xiàn)代應(yīng)用知識(shí)加以介紹，以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)，有利于學(xué)生了解物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)在現(xiàn)代科學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。第六章為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，只給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求和方法的提示，更多的工作需要學(xué)生獨(dú)立完成。
　　本書由鞠曙光統(tǒng)稿。緒論、第一章、第二章、第四章由鞫曙光編寫；第三章、第五章、第六章、附表由賀小光編寫。在編寫過程中力求做到：實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，實(shí)驗(yàn)原理清晰，實(shí)驗(yàn)儀器介紹詳細(xì)，計(jì)算公式推導(dǎo)嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)步驟詳簡適當(dāng)，數(shù)據(jù)表格規(guī)范合理。大部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目精選了適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)思考題和思考題，便于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后討論。當(dāng)然，書中難免有疏漏與謬誤之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

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