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“混凝土結(jié)構(gòu)施工”是建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心崗位課程。　　《混凝土結(jié)構(gòu)施工（第2版）/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》以混凝土框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)以及框架一剪力墻結(jié)構(gòu)作為學習項目，采取拆分與組合的方式，將結(jié)構(gòu)拆分為構(gòu)件。將主體結(jié)構(gòu)（分部工程）拆分為模板分項、鋼筋分項、混凝土分項工程等。　　《混凝土結(jié)構(gòu)施工（第2版）/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》通過結(jié)構(gòu)體系的拆分，將結(jié)構(gòu)拆分為構(gòu)件；通過組合，將構(gòu)件組合為結(jié)構(gòu)，讓學習者習得鋼筋平法規(guī)則與鋼筋節(jié)點構(gòu)造的知識和能力。通過混凝土主體結(jié)構(gòu)分部工程、分項工程、檢驗批的學習，讓學習者習得混凝土主體結(jié)構(gòu)施工的基本知識和技能。　　《混凝土結(jié)構(gòu)施工（第2版）/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》結(jié)合混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平法規(guī)則和鋼筋節(jié)點構(gòu)造的應(yīng)用，以及混凝土主體結(jié)構(gòu)施工的實際工序，分成5個學習單元：混凝土結(jié)構(gòu)平法規(guī)則與鋼筋構(gòu)造、混凝土結(jié)構(gòu)工程計量、模板分項工程、鋼筋分項工程、混凝土分項工程。　　《混凝土結(jié)構(gòu)施工（第2版）/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》基于在線開放課程資源和BIM技術(shù)，建構(gòu)了大量的學習資源，與《混凝土結(jié)構(gòu)施工（第2版）/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》配套的數(shù)字課程已在“智慧職教”（www.icve.com.cn）平臺上線，學習者可以登錄網(wǎng)站進行在線學習，也可通過掃描書中二維碼觀看部分教學資源。　　《混凝土結(jié)構(gòu)施工（第2版）/高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材》可作為高職建筑工程技術(shù)專業(yè)群（建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、工程管理、鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)、工程造價等）的學習用書，也可作為土建相關(guān)專業(yè)技術(shù)參考用書。

　　課程的建設(shè)是發(fā)展變化的，同樣教材的建設(shè)應(yīng)適應(yīng)課程培養(yǎng)目標、技術(shù)發(fā)展、培養(yǎng)對象等的變化，關(guān)注課程內(nèi)涵建設(shè)。隨著項目化課程、工作過程課程、微課、幕課等的出現(xiàn)，如何合理選用適合的教材，針對性地開發(fā)出相應(yīng)的課程資源，對于教師教學、學習者學習都是非常重要的。
　　混凝土結(jié)構(gòu)施工，是以項目的形式體現(xiàn)，然而建設(shè)中的項目，量大面廣，施工周期長，如何引入典型的項目，以項目為載體，采用任務(wù)驅(qū)動的模式學習，是本教材編寫的基本出發(fā)點。
　　本書采用混凝土框架結(jié)構(gòu)、混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)作為教學項目，采取拆分與建構(gòu)的思路，將項目拆分為構(gòu)件，通過拆分，形成碎片化任務(wù)，類似混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的圖元表述方式，如柱平法規(guī)則（墻平法規(guī)則）、梁平法規(guī)則、有梁樓板現(xiàn)澆板平法規(guī)則等，突出混凝土結(jié)構(gòu)施工鋼筋平法規(guī)則、鋼筋排布規(guī)則和鋼筋節(jié)點構(gòu)造的應(yīng)用。以任務(wù)為導(dǎo)向，將知識點、能力點相關(guān)聯(lián)，采取在線學習與課堂教學相結(jié)合、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方式的課堂教學與學習模式，通過完成任務(wù)，習得知識，形成能力。
　　隨著新的規(guī)范、標準、技術(shù)規(guī)程、圖集的修訂更新發(fā)布，本次修訂更新了教材的相應(yīng)內(nèi)容。
　　單元1混凝土結(jié)構(gòu)平法規(guī)則與鋼筋構(gòu)造，其中混凝土框架結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括混凝土梁、混凝土柱，有梁樓板、現(xiàn)澆板式樓梯平法施工圖與鋼筋構(gòu)造，突出混凝土框架結(jié)構(gòu)平法規(guī)則、鋼筋排布規(guī)則和鋼筋節(jié)點構(gòu)造的應(yīng)用學習；混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括剪力墻墻身、剪力墻墻柱、剪力墻墻梁、剪力墻洞口平法施工圖與鋼筋構(gòu)造，突出剪力墻結(jié)構(gòu)平法規(guī)則、鋼筋排布規(guī)則和鋼筋節(jié)點構(gòu)造的應(yīng)用學習。
　　單元2混凝土結(jié)構(gòu)工程計量，進一步深化鋼筋排布規(guī)則和鋼筋節(jié)點構(gòu)造的應(yīng)用，通過“l(fā)圖1表”，實現(xiàn)任務(wù)學習。l圖就是結(jié)構(gòu)構(gòu)件和鋼筋做法的圖示，1表就是清單量的編制，實現(xiàn)定性到定量的過渡，培養(yǎng)鋼筋節(jié)點構(gòu)造和鋼筋排布規(guī)則的應(yīng)用能力，培養(yǎng)混凝土結(jié)構(gòu)施工的核心崗位能力。
　　單元3、4、5基于混凝土結(jié)構(gòu)施工的建造過程，結(jié)合新的規(guī)范、規(guī)程、圖集進行了全面修訂，補充了規(guī)范和規(guī)程的新要求，對于大體積混凝土在主體結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用進行了完善，內(nèi)容更新符合混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)發(fā)展的需要，滿足現(xiàn)場對技術(shù)人員的崗位能力和知識的需求。
　　本書修訂過程中，采用結(jié)構(gòu)拆分與建構(gòu)的思想，嘗試將項目拆分為構(gòu)件，將構(gòu)件通過節(jié)點構(gòu)造進行組合。通過拆分，將完整的項目拆分為典型的任務(wù)，細化到微課的粒度，并基于此進行內(nèi)容的組織。本書內(nèi)容基于項目，來源于項目，施工中項目是變化的，圖紙是變化的，組織施工的人員、條件也可能是變化的。在變化的諸元中，不變的是方法。在項目拆分中，嘗試拆分與組合的原序關(guān)系，建構(gòu)一種基于項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，微課導(dǎo)學，數(shù)字化再現(xiàn)服務(wù)的學習模式，最終的目的是培養(yǎng)學習者混凝土結(jié)構(gòu)施工的綜合能力，關(guān)鍵的是混凝土結(jié)構(gòu)中鋼筋平法規(guī)則、鋼筋節(jié)點構(gòu)造、鋼筋排布規(guī)則的應(yīng)用能力。
　　修訂過程中，引用了規(guī)范、標準、圖集中最新的一些做法，結(jié)合企業(yè)對施工技術(shù)管理人員從事混凝土主體結(jié)構(gòu)施工的崗位職責、能力和知識的綜合需求，簡化了混凝土結(jié)構(gòu)施工的知識要點，優(yōu)化了學習任務(wù)，補充了規(guī)范、規(guī)程、圖集更新的知識點，對書中不當和錯誤之處做了比較全面的訂正，但由于時間倉促，難免存在缺點和疏漏之處，敬請讀者批評指正。
　　與本書配套的課程已在“智慧職教”（www.lcve.com.cn）平臺上線，學習者可以登錄網(wǎng)站進行在線學習；也可通過掃描書中二維碼觀看部分教學資源。詳見書后“鄭重聲明”頁資源服務(wù)提示。

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