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　《大學(xué)計(jì)算機(jī)：應(yīng)用、計(jì)算與思維/高等學(xué)校教材》以計(jì)算思維訓(xùn)練為導(dǎo)向，以經(jīng)典問題解決為驅(qū)動(dòng)，以數(shù)字資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以綜合項(xiàng)目實(shí)踐為提升，力求闡明蘊(yùn)含在計(jì)算機(jī)學(xué)科中的計(jì)算思維、系統(tǒng)思維、算法思維、數(shù)據(jù)思維和網(wǎng)絡(luò)思維，并結(jié)合當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的熱點(diǎn)研究前沿技術(shù)，形成清晰的由問題導(dǎo)向的計(jì)算思維與信息素養(yǎng)知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建具有自身特色且自成體系的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)內(nèi)容。　　《大學(xué)計(jì)算機(jī)：應(yīng)用、計(jì)算與思維/高等學(xué)校教材》共包含7章。第1章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹計(jì)算、自動(dòng)計(jì)算、馮·諾依曼原理、數(shù)值計(jì)算、邏輯運(yùn)算和編碼等基礎(chǔ)概念，讓學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、組成、結(jié)構(gòu)、編碼等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。第2章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要介紹系統(tǒng)組成、體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程、操作系統(tǒng)以及云計(jì)算的基本概念，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)及操作系統(tǒng)的發(fā)展、變遷的路線和技術(shù)的演進(jìn)過程。第3章算法基礎(chǔ)，通過經(jīng)典案例簡(jiǎn)單介紹循環(huán)、迭代、遞歸等核心概念和軟件工程基礎(chǔ)。第4章數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析，主要介紹數(shù)據(jù)管理的發(fā)展、規(guī)范化數(shù)據(jù)、SQL、數(shù)據(jù)分析等基本概念和當(dāng)前的大數(shù)據(jù)發(fā)展和大數(shù)據(jù)思維等。第5章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、Internet技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全以及物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和應(yīng)用。第6章虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以行業(yè)應(yīng)用和典型案例為主，簡(jiǎn)單介紹虛擬現(xiàn)實(shí)／增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（VR/AR）的基本概念、行業(yè)應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。第7章以實(shí)踐教學(xué)的方式，講解和指導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)辦公軟件的應(yīng)用和操作技能。　　《大學(xué)計(jì)算機(jī)：應(yīng)用、計(jì)算與思維/高等學(xué)校教材》可作為普通高等院校一門計(jì)算機(jī)課程的教材，也可作為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的參考書，對(duì)計(jì)算機(jī)教育工作者、計(jì)算機(jī)愛好者也有較高參考價(jià)值。

　在信息技術(shù)發(fā)展的第五次浪潮中，互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人文科學(xué)、自然科學(xué)的許多領(lǐng)域引發(fā)了一系列革命性的突破，新思維、新技術(shù)、新應(yīng)用正以前所未有的力量影響和改造人們的工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂。
　　在此進(jìn)程中，科學(xué)思維由以邏輯思維、實(shí)證思維為主體進(jìn)一步擴(kuò)展到了計(jì)算思維的范疇。計(jì)算思維不僅是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，而且也成為所有大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確掌握計(jì)算思維的基本方式，這對(duì)于從事科學(xué)研究、工程實(shí)踐和行業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新都是有益的和必要的。
　　為此，本編寫組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》的基礎(chǔ)上，結(jié)合地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革形勢(shì)，同時(shí)考慮到學(xué)校城建類專業(yè)行業(yè)應(yīng)用需求，特組織編寫了本書。
　　本書以“寬專融”（通識(shí)型課程、專業(yè)型課程、交叉型課程）課程體系思路和“系統(tǒng)能力”培養(yǎng)要求以及工程教育專業(yè)認(rèn)證的規(guī)范為指導(dǎo)，按“4個(gè)領(lǐng)域×3個(gè)層次”的總體框架，認(rèn)真梳理了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析與信息處理、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等四個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)單元、知識(shí)點(diǎn)；在概念性基礎(chǔ)、技術(shù)與方法、應(yīng)用技能等三個(gè)層次的具體要求上進(jìn)行了研究，力圖編寫出能夠適應(yīng)時(shí)代要求的計(jì)算思維類教材。
　　本書共包含7章。第1章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，主要介紹計(jì)算、自動(dòng)計(jì)算、馮·諾依曼原理、數(shù)值計(jì)算、邏輯運(yùn)算和編碼等基礎(chǔ)概念，讓學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、組成、結(jié)構(gòu)、編碼等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。第2章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要介紹系統(tǒng)組成、體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程、操作系統(tǒng)以及云計(jì)算的基本概念，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)及操作系統(tǒng)的發(fā)展、變遷的路線和技術(shù)的演進(jìn)過程。第3章算法基礎(chǔ)，通過經(jīng)典案例簡(jiǎn)單介紹循環(huán)、迭代、遞歸等核心概念和軟件工程基礎(chǔ)。第4章數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析，主要介紹數(shù)據(jù)管理的發(fā)展、規(guī)范化數(shù)據(jù)、SQL、數(shù)據(jù)分析等基本概念和當(dāng)前的大數(shù)據(jù)發(fā)展和大數(shù)據(jù)思維等。第5章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、Internet技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全以及物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和應(yīng)用。第6章虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以行業(yè)應(yīng)用和典型案例為主，簡(jiǎn)單介紹虛擬現(xiàn)實(shí)／增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（VR/AR）的基本概念、行業(yè)應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。第7章以實(shí)踐教學(xué)的方式，講解和指導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)辦公軟件的應(yīng)用和操作技能。
　　本書由河南城建學(xué)院何宗耀、李蓓任主編，參加編寫的還有張星、魏新紅、郭猛、周二強(qiáng)、郝偉、劉榮輝、張翼飛、姚遠(yuǎn)和楊斌等人。趙軍民、張俊峰對(duì)本書做了審校，并同作者進(jìn)行了多次有益的探討，提出了許多修改意見。此外，書中還參閱了許多其他同行的工作成果，在此一并表示衷心感謝。
　　面對(duì)信息技術(shù)迅速更新和不斷發(fā)展以及大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程建設(shè)的復(fù)雜程度，要完成這樣一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的寫作任務(wù)作者感到壓力很大，限于作者的水平和經(jīng)驗(yàn)，加之時(shí)間倉(cāng)促，疏忽之處在所難免，歡迎廣大專家、讀者批評(píng)指正。作者衷心地希望得到讀者，尤其是廣大的同學(xué)和老師的支持和幫助，共同探討計(jì)算思維課程教學(xué)體會(huì)，進(jìn)一步提高思維課程的教學(xué)水平。

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