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新編實(shí)用英語(yǔ).聽(tīng)力教程2

新編實(shí)用英語(yǔ).聽(tīng)力教程2

定  價(jià):33 元

        

  • 作者:《新編實(shí)用英語(yǔ)》教材編寫(xiě)組編
  • 出版時(shí)間:2015/6/1
  • ISBN:9787040421248
  • 出 版 社:高等教育出版社
  • 中圖法分類:H319.9 
  • 頁(yè)碼:103
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:16K
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  《新編實(shí)用英語(yǔ)》(New Practical English)自2002年作為教育部原高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的推薦教材出版以來(lái),至今已有13個(gè)年頭,對(duì)貫徹教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求(試行)》起到了帶領(lǐng)方向、推進(jìn)改革的重要作用,使高職高專英語(yǔ)課程教學(xué)改革沿著“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的道路健康發(fā)展!缎戮帉(shí)用英語(yǔ)》先后被列入普通高等教育“十五”、“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,在我國(guó)高職高專英語(yǔ)教學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。十余年來(lái),《新編實(shí)用英語(yǔ)》已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)立體化的英語(yǔ)教學(xué)資源體系,既具有針對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)和課外輔學(xué)的特點(diǎn),又兼顧滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)的需求。本次修訂除了根據(jù)高職院校師生的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了有針對(duì)性的完善之外,還特別對(duì)《新編實(shí)用英語(yǔ)》的教材體系進(jìn)行了充實(shí)和完善,以供廣大用戶更好地使用,使之能更好地為高職高專英語(yǔ)教學(xué)和改革服務(wù)。   《新編實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程》是《新編實(shí)用英語(yǔ)》(第四版)系列教材的補(bǔ)充和擴(kuò)展,是根據(jù)國(guó)家高職高專英語(yǔ)教學(xué)改革的需要和使用《新編實(shí)用英語(yǔ)》廣大師生的要求增編的教材,旨在加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。遵循《新編實(shí)用英語(yǔ)》所堅(jiān)持的“實(shí)用為主”的主旨,《新編實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程》以實(shí)用交際話題為主線,通過(guò)實(shí)用交際任務(wù)帶動(dòng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練;聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練模擬實(shí)際工作中可能會(huì)遇到的涉外交際活動(dòng)的各種場(chǎng)景——這是本教材重要、核心的特點(diǎn)。   《新編實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程》根據(jù)一般口頭交際話題和業(yè)務(wù)口頭交際話題設(shè)計(jì)了16個(gè)主題,分別編入16個(gè)單元。考慮到高職高專學(xué)生英語(yǔ)水平的實(shí)際情況,又將上述話題分為2個(gè)層次,每個(gè)層次各編寫(xiě)2冊(cè),總計(jì)4冊(cè)。第1、2冊(cè)對(duì)應(yīng)單元的話題保持一致,第3、4冊(cè)對(duì)應(yīng)單元的話題也保持一致,但對(duì)應(yīng)單元所涉及的語(yǔ)言技能要求則有區(qū)別。學(xué)生學(xué)完1、2冊(cè)能夠達(dá)到高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)要求,學(xué)完3、4冊(cè)能達(dá)到A級(jí)要求。   為了適應(yīng)高職高專教育新的發(fā)展形勢(shì),《新編實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力教程2(第4版)》進(jìn)行了如下修訂:   1.增加了篇幅,每個(gè)單元由原來(lái)的9個(gè)Task增加到10個(gè)Task,并對(duì)其中大部分的體例進(jìn)行了調(diào)整;   2.單列了每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),學(xué)生可提前預(yù)習(xí),以便在整個(gè)單元的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練過(guò)程中不會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂單詞或短語(yǔ)而影響模仿和理解;   3.Task1:對(duì)原來(lái)的中文次序進(jìn)行了調(diào)整,以便學(xué)生在查找對(duì)應(yīng)的英文句子時(shí)進(jìn)一步熟悉該單元的15個(gè)典型句型;   4.Task2:合并了原來(lái)的Task2和Task3,題型由原來(lái)的找中文句子題變成了填空題,使學(xué)生能更進(jìn)一步掌握句型中的關(guān)鍵詞;   5.Task4:新編內(nèi)容。設(shè)置了一個(gè)與本單元主題相關(guān)的長(zhǎng)對(duì)話,并設(shè)計(jì)了5個(gè)選擇題。
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