教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用
定 價(jià)：42 元
- 作者：吳砥，彭嫻編著
- 出版時(shí)間：2015/1/1
- ISBN：9787040433036
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi)：G43
- 頁(yè)碼：267
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
《教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用》是2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃課題“教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：13YJA880083）的研究成果，可以作為國(guó)內(nèi)外教育信息化標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展研究的重要參考資料，以及基于標(biāo)準(zhǔn)的教育信息化應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程的重要參照。對(duì)于各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，教育信息化標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的專業(yè)研究人員及教育信息化產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)從業(yè)人員都具有很好的參考作用。同時(shí)，《教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用》亦可作為普通高校教育技術(shù)專業(yè)本科生、研究生“教育信息化標(biāo)準(zhǔn)”相關(guān)課程的教材和參考書(shū)。
第1章 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)概述
1．1 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的含義
1．1．1 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
1．1．2 走進(jìn)教育信息化
1．2 制定教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的必要性
1．3 應(yīng)用教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的意義
1．4 小結(jié)
第2章 國(guó)際教育信息化標(biāo)準(zhǔn)
2．1 ISO／IEC JTC1 SC36
2．1．1 IS0／IEC JTCI SC36各工作組工作范疇
2．1．2 ISO/IEC JTC1 SC36標(biāo)準(zhǔn)研制狀況
2．1．3 應(yīng)用案例
2．2 IMS
2．2．1 IMS簡(jiǎn)介
2．2．2 IMS主要標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范
2．2．3 應(yīng)用案例
2．3 IEEE 1TSC
2．3．1 IEEE 1TSC簡(jiǎn)介
2．3．2 IEEE 1TSC標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范
2．3．3 應(yīng)用案例
2．4 AD1
2．4．1 AD1簡(jiǎn)介
2．4．2 應(yīng)用案例
2．5 DCMI
2．5．1 DCMI簡(jiǎn)介
2．5．2 應(yīng)用案例
2．6 小結(jié)
第3章 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的代表：SCORM
3．1 SCORM的發(fā)展脈絡(luò)和特點(diǎn)
3．2 SCORM的內(nèi)容聚合模型
3．2．1 SCORM內(nèi)容模型組件
3．2．2 內(nèi)容包裝
3．2．3 元數(shù)據(jù)
3．2．4 編列和呈現(xiàn)
3．3 SCORM的運(yùn)行時(shí)環(huán)境
3．3．1 運(yùn)行時(shí)環(huán)境管理
3．3．2 應(yīng)用程序編程接口
3．3．3 SCORM運(yùn)行時(shí)環(huán)境數(shù)據(jù)模型
3．4 SCORM的活動(dòng)編列和導(dǎo)航
3．4．1 控制模型
3．4．2 導(dǎo)航
3．4．3 編列
3．5 應(yīng)用案例
3．5．1 SCORM在國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)中的應(yīng)用
3．5．2 SCORM在Sakai中的應(yīng)用
3．6 小結(jié)
第4章 我國(guó)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)
4．1 CE1TS標(biāo)準(zhǔn)體系
4．2 指導(dǎo)類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
4．2．1 學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)
4．2．2 術(shù)語(yǔ)
4．2．3 標(biāo)準(zhǔn)本地化與實(shí)例化應(yīng)用規(guī)范
4．3 學(xué)習(xí)資源類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
4．3．1 學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)
4．3．2 內(nèi)容包裝規(guī)范
4．3．3 測(cè)試試題信息規(guī)范
4．3．4 學(xué)習(xí)對(duì)象分類(lèi)代碼
4．3．5 學(xué)習(xí)資源統(tǒng)合包裝組譜
4．3．6 電子課本與電子書(shū)包標(biāo)準(zhǔn)
4．4 學(xué)習(xí)者類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
4．4．1 學(xué)習(xí)者模型
4．4．2 電子學(xué)檔
4．4．3 參與者標(biāo)識(shí)符
4．4．4 學(xué)力定義
4．5 學(xué)習(xí)環(huán)境類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
4．5．1 平臺(tái)與媒體分類(lèi)代碼
4．5．2 數(shù)字權(quán)利描述語(yǔ)言
4．5．3 虛擬實(shí)驗(yàn)系列標(biāo)準(zhǔn)
4．5．4 電子書(shū)包終端技術(shù)的通用規(guī)范
4．5．5 多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范
4．6 教育管理信息類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
4．6．1 教育管理基礎(chǔ)代碼標(biāo)準(zhǔn)
4．6．2 教育管理基礎(chǔ)信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．3 教育行政管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．4 普通中小學(xué)管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．5 中等職業(yè)學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．6 高等教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．7 教育統(tǒng)計(jì)信息
4．7 小結(jié)
第5章 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用
5．1 中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)
5．1．1 建設(shè)背景
5．1．2 系統(tǒng)功能架構(gòu)．
5．1．3 應(yīng)用成效
5．2 多學(xué)科虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
5．2．1 建設(shè)背景
5．2．2 系統(tǒng)功能架構(gòu)
5．2．3 應(yīng)用成效
5．3 電子課本與電子書(shū)包
5．3．1 建設(shè)背景
5．3．2 系統(tǒng)功能架構(gòu)
5．3．3 應(yīng)用成效
5．4 小結(jié)
中文參考文獻(xiàn)
英文參考文獻(xiàn)
附錄A 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)術(shù)語(yǔ)表
附錄B IMS規(guī)范一覽表
附錄C CE1TSC標(biāo)準(zhǔn)體系
索引
書(shū)單推薦
