《貫通職業(yè)英語(yǔ)》立體化系列教材以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)高職英語(yǔ)關(guān)于公共英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)要求，在編寫(xiě)上嚴(yán)格遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的發(fā)展思路，遵循技能型人才的成長(zhǎng)規(guī)律，在編寫(xiě)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出和中職英語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)銜接和貫通，力圖體現(xiàn)教育部有關(guān)建立職業(yè)教育人才成長(zhǎng)“立交橋”的設(shè)想，同時(shí)突破傳統(tǒng)教材形式單一的短板，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式，重點(diǎn)加強(qiáng)配套數(shù)字化資源的建設(shè)。