目 錄
第一章 化學教育研究方法簡介 1
第一節(jié) 化學教育研究簡述 1
第二節(jié) 化學教育研究選題的確定——化學教育研究的選題 5
第三節(jié) 選取“最合適”的研究方法——研究方法的選擇 12
第四節(jié) 如何選取研究對象——研究對象的選擇 16
第五節(jié) 化學教育研究的可信性和有效性——信度和效度 23
第六節(jié) 化學教育研究的分析方法——定性與定量分析 31
第二章 文本研究 38
第一節(jié) 資料的定性檢索和綜述─文獻法 38
第二節(jié) 對顯性材料做出量的分析——內容分析法 60
第三節(jié) 化學史料的研究方法——歷史研究法 79
第三章 描述研究 94
第一節(jié) 化學教學行為的考察和描述—觀察法 95
第二節(jié) 化學研究者運用書面形式收集資料——問卷調查法 114
第三節(jié) 利用教育交流做訪談調查——訪談調查法 137
第四節(jié) 客觀地描述化學教育研究對象——化學教育測量法 155
第四章 質性研究 176
第一節(jié) 對與研究主題相關的團體進行半結構式訪談——深度訪談、焦點團體研究方法 177
第二節(jié) 用教育故事演繹化學教育的本質——教育敘事研究方法 192
第三節(jié) 化學教師在教學中提升教學研究水平——教育行動研究 208
第四節(jié) 收集最真實的研究資料——非干預性研究方法 224
第五節(jié) 化學學習困難生轉變策略研究——個案研究法 234
第五章 化學教育實驗研究 259
第一節(jié) 確定化學教育現象之間的因果聯系——真實驗研究 259
第二節(jié) 在自然狀態(tài)下做化學教育實驗研究——化學教育的準實驗研究 279
第六章 相關與比較研究 302
第一節(jié) 化學教育比較法簡介 302
第二節(jié) 比較對象間的發(fā)展和聯系——縱向和橫向比較研究 309
第三節(jié) 化學教育研究中的同中求異與異中求同——同類與異類比較法 324
第四節(jié) 從不同角度進行資料收集與分析—定性與定量比較法 339
習題答案 354