提高聽力水平是英語學習的重中之重
　　隨著社會發(fā)展的全球化，中國人越來越多地走出國門。隨之有一個現(xiàn)象日益突出，
　　那就是國人在和外國人用英語溝通時往往只能說兩三個來回，就無法與對方繼續(xù)
　　會話了。導致這種現(xiàn)象的根本原因不是因為我們沒有英語詞匯儲備，也不是因為說不出地道的英語句子，而是因為聽不懂對方所表達的意思�？梢娢覀兊挠⒄Z聽力水平有待提高。對此我們不得不進行深刻的反思：在小學和初中階段我們對英語聽力的重視不夠、訓練不足，等上了高中、大學再來提高聽力水平的時候發(fā)現(xiàn)為時已晚。我們不能讓
　　后代重走我們當年學英語的老路，要讓他們從小打好英語聽力的基礎(chǔ)。
　　為此，我們組織在教學一線的特、高級英語教師編寫了《英語聽力新起點》一年級至九年級的各個分冊。本套叢書遵循中學英語課程標準的要求，從話題入手，讓學生在
　　使用過程中不僅能夠增加詞匯量、掌握基本句型，還能聽懂日常生活中的對話和獨白；
　　并幫助學生更好地理解教材，充分體現(xiàn)了“教材”與“教輔”的互動性；另外，對激發(fā)和培養(yǎng)學生聽英語的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的聽英語的學習習慣和形成有效的解答聽力題目的學習策略也做出了探索，以便真正地使學生掌握一定的聽的技能，進而提高英語綜合運用能力。
　　提高聽力水平的方法：循序漸進
　　讓學生從聽單詞開始，然后聽含有重點句型的句子，再聽基本的對話，最后聽篇幅較長的獨白。讓學生循序漸進，打好基礎(chǔ)。
　　提高聽力水平的理念：持之以恒
　　聽力訓練忌諱的是今天聽明天不聽，因此每天訓練聽力15分鐘是我們設(shè)定的最低
　　要求。在這15分鐘里學生要全神貫注，進行聽音、跟讀和背誦。家長在其中要扮演重要的角色，起到引導和監(jiān)督的作用。提高聽力水平是個漫長的過程，不可一蹴而就。
　　當學生形成持之以恒的良好學習習慣時，聽力水平提高指日可待。聽力的終極目標是，看不帶中文字幕的英文電影能聽懂80%的內(nèi)容，這樣學生的聽力才可達到自如地與外國人溝通的水平。
　　本書的特色：通過6個步驟提高聽力水平
　�。勐爢卧~背單詞］包含本單元出現(xiàn)的全部單詞，這些單詞不僅標注有課本上的中
　　文釋義，還標注有其他常用釋義。背單詞的方法采用目前世界上最流行的音讀法，不僅記憶效果好，還有利于聽和說。單詞由英音外教和美音外教朗讀，可幫助學生識別不同的口音。
　�。勐牼渥訉憜卧~］選取本單元的重點句型、較難理解的句子、地道的口語句子等。弄懂這些句子，不僅對提高聽力有幫助，對學好本單元內(nèi)容也作用明顯。我們認為背課文不如記憶這些句子，因為這樣學生既抓住了單元的重點，也節(jié)省了時間。學生不妨翻譯一下這些句子，并與答案部分的譯文作對比，發(fā)現(xiàn)對某些句子和某些單詞的理解偏差，從而更精準地掌握單詞的用法。
　�。勐犼P(guān)鍵懂句意］通過舉例指出本單元的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語，使學生在聽句子的過
　　程中學會抓關(guān)鍵，有的放矢，以便聽懂整個句子。
　　［聽對話找語感］通過對典型對話的剖析和練習，熟悉地道的口語表達，聽懂對話
　　中的語音、語調(diào)、連讀甚至英美的不同口音，逐步培養(yǎng)出對話的語感。
　�。勐牰涛淖フZ境］提供解答聽力題目的方法和技巧，講練結(jié)合，讓學生在考試中
　　取得高分，從而提升學習聽力的興趣和信心，對培養(yǎng)持之以恒的學習習慣有很大幫助。
　�。劬C合練習］涵蓋聽力練習的多種題型，不但能訓練單詞、句子、對話、短文等多
　　種語境中的聽力，還能熟悉聽力考試的試卷構(gòu)成和題型，可謂一舉多得。
　　總之，希望我們的努力能幫助你進步，引領(lǐng)你成長，伴你走向成功！
　　叢書編委會
　　2016年4月