序言
媽媽讀書孩子讀書
包祥
我是讀書人，又是寫書人，當然喜歡書，又喜歡讀書人和寫書人。
王莉是我的學生。我一直主張但開風氣不為師，因為看到王莉對書的癡迷，也就破格收為弟子。
讀書為什么？為什么讀書？如何讀書？讀什么書？這是許多青年朋友經常問我的問題。我說，讀書，讀就是了。我經常去全國各地講學，其中一個重要的內容是講讀書。我說人吃飯是生命的延續(xù)，讀書是生命高質量的延續(xù)。
老師是學生的示范，以讀書為最好的示范。讀書的老師會以厚重的文化、開闊的視野影響著學生。
媽媽是孩子的示范，以讀書為最美的示范。讀書的媽媽會以舉手投足的優(yōu)雅和氤氳的書香氣熏陶著孩子。
《書香潤童年王莉親子共讀實踐》一書的作者王莉就是一位愛讀書的媽媽，一位以讀書影響自己的大寶二寶的好媽媽。
當你讀《書香潤童年王莉親子共讀實踐》，就會得到為什么讀書，如何讀書，哪有時間讀書等問題的答案。
在《書香潤童年王莉親子共讀實踐》一書中，王莉文章的題目就非常好。如認真對待孩子關于書的提問珍視孩子對書的渴望詩意地閱讀閱讀活動領進門，長期閱讀靠個人……
王莉是一位讀書媽媽。媽媽讀書當然會影響孩子讀書。一位玩微信的媽媽，一位打麻將的媽媽，一位嘮叨的媽媽怎么能影響孩子讀書呢？
2014年7月底，我的新書《自然生長教育包祥講家教八部曲》和王莉的新書《童年可以如此美好家教八部曲實踐篇》在北京西單圖書大廈舉行了新書發(fā)布暨簽售活動�；顒蝇F(xiàn)場王莉的大寶激動不已，一會兒抱書，一會兒讀書，一會兒簽書，一會兒跑到主席臺上，擺上自己的名簽……
媽媽是孩子的示范，孩子是媽媽的影子。
王莉的語言很美。她在書中以女性的語言，以媽媽的語言，在同讀者聊讀書，聊讀書的故事，讀書的場景，讀書的心得，讀書的情懷，聊媽媽與孩子讀書的那些事兒……
王莉在書中說：可能有些家長很忙，隨口答應孩子買書，但一拖再拖，甚至最終一直沒買。這樣做的損失，不只是沒看到一本書那么簡單，而是給孩子帶來失望，傷害了他對書的感情，對書的如饑似渴、迫不及待的渴望。這種寶貴的渴望很可能就逐漸淡漠了。
王莉說：我自己就有這種體會。有時候在書店偶遇一本心儀的書，不習慣于電子閱讀的我一般都會馬上買下來。不去想要不要網上比比價格啊，要不要等節(jié)假日優(yōu)惠啊。因為，我怕和這本書的緣分就因為這等一等和比一比擦肩而過。漂亮衣服可以等，家用電器可以比，唯獨書，我是無條件購買。并且，我就喜歡閱讀紙質書，那種愉悅，那種優(yōu)雅，絕不是電子閱讀可以比擬的。
關于媽媽如何讀書？王莉說：我們帶孩子閱讀，要特別警惕功利心，不要帶著讓孩子識字、懂道理、愛讀書等種種目的去閱讀。我非常欣賞這種淡淡的讀書心態(tài)。王莉說：讀書就像喝水吃飯一樣平平常常，只是每日生活所需，不需要驚天動地。有些書，教給孩子知識；有些書，教給孩子道理；有些書，帶給孩子美感；有些書帶給孩子趣味。有時候讓孩子讀一些無用之書反而彌足珍貴！
王莉浪漫的語言，在她詩意地閱讀等章節(jié)里有體現(xiàn)。王莉說：俊哥出生了，我們常常帶著他浪漫讀書。春天來了，在公園草地上，拿出幾本書，對著花紅柳綠來一句不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這時候，孩子看看公園里的柳樹，就很能理解詩句的內涵了。我特別喜歡那句人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，每次暮春郊游，到山里就會發(fā)出這句感慨�？「缏犃藥状�，也很有體會。這種自然科學的分享也很詩意。夏天到白洋淀看荷花，藍天白云之下，碧波蕩漾之間，映日荷花別樣紅的意境就出來了，美輪美奐，妙不可言。秋天，是北京最美的季節(jié)，京郊的紅葉美得無與倫比，這時候來一句霜葉紅于二月花是相當恰切的。
王莉是一位有責任的學者。她看到學校的假期推薦書單里沒有中國書時，呼吁讀者朋友帶孩子讀我們自己的書吧。她說：看看豐子愷的書與畫，也是白紙黑字黑線條，多么有意境，中國文化之儒道釋法都能從簡簡單單的線條里流淌出來�？纯茨侨松⒑螅氯玢^天如水，澄澈得不可名狀�！敦S子愷兒童文學全集》里的《給我的孩子們》《少年美術故事》《少年音樂故事》《中學生小品》等系列，寫的全是孩子們的故事，俊哥看了愛不釋手，百看不厭。
《書香潤童年王莉親子共讀實踐》在我案頭，清新淡雅，一看就不是那些大紅大綠高喊口號吸引眼球的書，是隨風潛入夜，潤物細無聲，是讓許多媽媽、爸爸、老師喜歡久遠的書。
讀吧，我親愛的讀者朋友們。
(丁酉年春于自然生長教育研究院）
包祥，自然生長教育創(chuàng)始人，中國教育家大會副理事長，北京市中小學外籍學生教育研究會副會長。曾任省重點中學校長和大型民辦學校校長20年之久，潛心研究家庭教育，先后到美、日、英、法、德等30多國訪問講學，創(chuàng)立了家教八部曲，在北京、青島、深圳、鄭州等地講學三千余場。著有《教育原來如此美好》《童年是屬于大自然的》《自然生長教育包祥講家教八部曲》《美的邂逅中國文化的教育啟示》等。
自序
親子共讀美妙之旅
王莉
讀者朋友們在讀了我的《童年可以如此美好》《陪伴的力量》等書之后，來問我：你認為什么樣的童年是美好童年？怎么陪伴孩子是最有力量的陪伴？
我說，孩子有很多很多的自由時間，讀很多很多的書，走過很多很多的路，欣賞很多很多的風景，精神世界非常富足，個性發(fā)展非常自在，就是我認為的美好童年。陪孩子讀書就是最有力量的陪伴。
所以，這些年，我?guī)Ш⒆诱嬲嬲刈x萬卷書行萬里路，用實際行動給他創(chuàng)造美好童年。大寶是小學生了，我尊重他的自主意志，沒有給他報任何課外班、興趣班、補習班等，我給他留出自由時間，干嗎呢？讀書、運動、旅行、聊天這是我認為父母應該多和孩子一起做的四件事。二寶雖還小，我們也堅持天天給他讀書，他自己已經很會亂翻書了。
這些年我?guī)Ш⒆幼哌^很多地方，足跡遍布山水之間，一路走著，讀著，聊著，看著孩子精神飽滿，時不時在大自然在書香中散發(fā)出靈性之光，我覺得好滿足。
讀書的時候，孩子的眸子那么明亮，閃著聰慧與靈氣之光；
讀書的時候，孩子的笑容那么燦爛，享受著閱讀的樂趣與幸福；
讀書的時候，孩子的神情那么專注，就是玩具和美食也不能打擾到他；
讀書的時候，孩子的求知欲那么旺盛，總是讀完一個故事要求再讀一個；
讀書的時候，孩子的提問那么活躍，總能想到我們想不到的妙趣橫生的問題；
讀書的時候，孩子的笑聲那么爽朗，總能從我們看著平淡無奇的故事里找到興奮點……這就是孩子，可愛的孩子！
我特別欣賞孩子讀書時的狀態(tài)，那么放松，那么美好！伏爾泰說，讀書使人心明眼亮。父母的責任，在于保護孩子的心明眼亮！
這些年作為兒童閱讀推廣人，我以推動每一個家庭閱讀，推動每一個孩子閱讀為己任，以推動哪怕一個家庭一個孩子每天多讀十分鐘書為樂，對身邊人不厭其煩苦口婆心地勸讀，有一點點效果我就暗自高興知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！
這些年推廣閱讀，俊哥就在我身邊，他跟著我、看著我、聽著我勸讀、帶讀、領讀，相信對他自己也是很好的觸動�；蛟S他的愛讀書和媽媽的這些行為對他的潛移默化不無關系。有書讀的童年是豐盈的，有爸爸媽媽領著一起讀書的孩子是幸福的。
書香洋溢千萬家，這是一個呼喚，一個邀請，一種傳遞，一種力量！家長們帶孩子讀書吧，讓書香洋溢你們家，讓讀書改變你我他！讓書香洋溢千萬家！
這些年作為兒童閱讀推廣人，到各種場合向各地家長孩子們推廣閱讀，常常有家長問我：怎么才能讓孩子愛上閱讀？應該怎么帶孩子讀書？當媽媽這么忙 又要上班又要帶孩子哪有時間讀書啊……
其實人只分兩種：讀書的和不讀書的。
不讀書的人不能理解讀書的人：哪有時間讀書啊，書有什么好讀的，讀書到底有什么樂趣讓你如此癡迷？
同樣，讀書的人也不能理解不讀書的人：三日不讀書則面目可憎語言乏味，人怎么可以不讀書呢？
作為父母，我們給孩子最高貴的禮物或許就是讓他愛上讀書。而讓孩子愛上讀書的最好示范就是：父母本身是愛讀書的人。
讀書如呼吸空氣，如此自然。
讀書如鍛煉身體，不可或缺。
讀書如吃飯，不吃會餓。
爸爸媽媽們每天都留出點時間和孩子一起讀書，和孩子一起享受閱讀，就這樣，一天天，一月月，一年年，讀書成了你和孩子共同的習慣與樂趣，何樂不為？何難之有？
一些媽媽，可以為了給孩子買一件衣服在網上逛好幾個小時，卻想不到去給孩子買書，和孩子一起讀書；
一些媽媽，可以為了給孩子挑選一個水壺研究半天，卻沒想過給孩子選擇書籍也要精挑細選；
一些媽媽，可以為了給孩子報各種學習班花好多的錢和時間，卻每天拿不出十分鐘和孩子一起讀幾頁書……
還好，越來越多的媽媽意識到讀書的重要與可貴，并且積極地行動起來�？墒牵�
一些媽媽，以為給孩子一個手機或PAD，里面下載了好多電子書，就是帶著孩子在讀書了，卻從不讀紙質書；
一些媽媽，以為讀書一定要有什么氛圍，過于依賴讀書會，喜歡在熱鬧的群體中讀書，卻忽略了培養(yǎng)孩子獨自安靜閱讀的習慣；
一些媽媽，以為讀書是一種文藝表演，給閱讀加上過多文藝色彩，卻忽略了讀書本身是件很樸素的事情；
一些媽媽，以為讀書就是讀圖，熱衷于給孩子讀繪本，卻極少接觸純文字書籍……
電子化、碎片化閱讀，這讀的不是書。讀電子書的人，很少真正進入讀書狀態(tài)，他只是在瀏覽信息，他只是在滿足刷屏，他只是在自我蒙蔽：我在讀啊，讀了好多啊。但是他并不知道自己在讀什么，那些碎片化、速食化的信息只會急功近利地告訴他結果，卻絲毫不啟發(fā)他去思考去質疑去揣摩去消化。電子化閱讀只是大容量地被動接受，沒有讀者主體的主動思考過程，我想，主動思考這應是一個衡量是否真正讀書的標準。
讀書不依賴群體。誠然，讀書會是非常好的讀書形式，讀書人在一起交流可以分享心得、溝通見解、互相促進。但它始終是一種非常態(tài)的讀書方式，歸根結底，讀書還是靠自己，修行在個人。真正要把讀書作為一個習慣長期來堅持，真正要把讀書作為一種信仰一生去追求，那么，一盞秋燈夜讀書才是常態(tài)。媽媽們要趁早讓孩子知曉，讀書本與熱鬧無關，孩子你要靜得下心來自己讀書，這樣才能長久享受到讀書的最深層次樂趣讀書是與高貴的靈魂對話，讀書是與自己的內心相照。
讀書不是表演。偶爾把一些書搬上舞臺，讀一讀，唱一唱，演一演，當然是好事，可以增加讀書的興趣，可以調劑讀書的氛圍，可以拓展讀書的形式，我本書中有一文《把書中故事演成舞臺劇》專門寫此。但這不是常態(tài)。讀書本身是件很樸素的事情，你坐在那，一本書，一盞燈，一杯茶；你又不坐在那，因為你已進入到書中的故事、書中的思想，與相隔幾千年、相距幾萬里的作者的靈魂對話。這樣一種樸素，雖無任何表演之秀，卻是何等華麗與壯觀��！
讀書不是讀圖。好的繪本也的確帶給孩子很好的精神滋養(yǎng)，尤其在孩子識字之前，讀圖讀繪本是非常好的閱讀方式。但是我們不要讓孩子誤解讀書就是讀圖或以讀圖為主，也不要讓孩子以為書就應該圖文并茂花花綠綠。最好早一些讓孩子知道，伴隨人類幾千年的白紙黑字的書籍，在最樸素的色彩里綻放著最偉大的力量，展示著最真實深刻的人性。
所以，在讀書這件事上，我想通過本書向讀者傳遞我的這些觀點：
讀書是很私人的事情，歸根結底，大多數時候讀書是你自己，你一個人，在讀。是的，你就是一個人在讀。讀書是很私人化的精神享受，你要享受得了寂寞才能享受得起讀書。
讀書仍應以默讀為主，學校里老師讓孩子們高聲朗讀，這固然是讀書的一種重要形式和好的方法，當下流行的《朗讀者》節(jié)目也確實很好地帶動了人們讀書，但一定不能讓孩子失去了默讀的能力。默讀時可以默默地思考、比較、推敲、揣摩，可以自由地停下來重復看、反復想。默讀的時候，在安靜中我們潛入書里，我們靜讀，我們沉思，我們陷入，我們涵泳，我們把書由厚讀薄，再由薄讀厚……整個世界都安靜下來，我們在書中優(yōu)游，我們與作者神交。
讀書有道亦無道，閱讀當然有一定的方法，許多大師大家也撰文傳授過他們的閱讀之道，是為有道；但閱讀方法又非常非常地因人而異、因階段而異，不同人在自己的不同年齡、不同階段對閱讀方法又有不同的體悟。所以，每個人的讀書方法要靠自己在長期的閱讀實踐中去積累去感悟。
我?guī)Ш⒆幼x書，沒有太多熱鬧的場面，沒有太多朗讀的激昂，沒有太多的方法、主義，就是兩個人，一本書，讀起來。
讀著讀著，讀出了那些美麗的讀書故事，那些美妙的讀書情懷，那些美好的書籍……
家教不是說教是示范。同樣，我們在帶孩子閱讀時，也不要說教，要傳遞閱讀的美好體驗；我們在寫書教父母如何帶孩子閱讀時，也不要說教，要娓娓道來閱讀故事，行云流水般呈現(xiàn)閱讀情懷，講述讀書人、讀書事、讀書場景的美妙。不動聲色中，閱讀推廣已然輕舟已過萬重山。
大談讀書方法的書很多，其大背景是國人讀書的越來越少。假如換成吃飯，自然不必大談吃飯之方法。現(xiàn)在推薦書目的微信也很多，琳瑯滿目，目不暇接，讓人有點無所適從。
如果你不打開書本，不開始一個讀書的行為，不進入讀書狀態(tài)，那么旁人再怎么大談讀書方法再怎么大力推薦書目，那都是一廂情愿、徒勞無功的。
進入讀書狀態(tài)，是一種很好的狀態(tài)。進入了這個狀態(tài)，讀著讀著，你就摸索出了適合自己的讀書方法。因為是適合自己的方法，切合自身實際，自己也喜歡，所以用起來如魚得水，得心應手，并且效果挺好，漸入佳境。讀著讀著，你就培養(yǎng)出了鑒別力，就能對市面上形形色色的推薦書目形成自己的判斷和取舍，不再被薦書牽著鼻子走，不再集體無意識地追逐所謂的暢銷書，不再隨波逐流去讀書。
寫此書，寫著寫著，常常心花怒放。既是在回顧這些年帶孩子讀書的歷程，同時也回望自己這半生的讀書史；既是和孩子一起回味帶他讀過的每一本書的美好，也是回想自己這幾十年來遇到的好書好人……好幸福！
如果說世間有一件事能給你深刻、持久、豐富、多樣的幸福感，那就是讀書！
生活有多豐富，關于閱讀的素材就有多豐富，因為，閱讀即生活！閱讀即我們時時刻刻接觸到的一切如果閱讀成為你和孩子的習慣，那么祝福你找到并享用著天下第一好事讀書！
我?guī)е业拇髮毝䦟氉x著書，一路走來，交著朋友，品著書香，看四季更替，分享朋友們的讀書心情……這是一幅多么美好的讀書畫卷，孩子的自然生長道路，其實就是一段美妙的讀書之旅！
隨意閱讀、自由閱讀、趣味閱讀是我欣賞的閱讀狀態(tài)。法無定法，放手讓孩子選擇，允許孩子一陣子喜歡讀這類書，一陣子又找出之前讀過的書來看一定要讓孩子享受到讀書的樂趣，帶孩子讀書一定不要帶著功利心。如果能讓孩子覺得讀書好玩、有趣，發(fā)自內心地去找書讀，這豈不是最成功的閱讀指引？
隨時隨地讀書。每天晚上，睡前，一家子圍在一起讀讀書，這是一天中最幸福的時光！郊游、旅行，帶著書，哪怕只是閑暇時翻幾頁，也能翻出無盡風雅！讓書本和牙刷一樣必不可少，讓讀書和刷牙一樣天天堅持，多么好！
讀吧，媽媽們，爸爸們，孩子們。
讓生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅！
這是我自己創(chuàng)作的贊美讀書的小詩，與讀者朋友們、愛書的朋友們分享。
《讀書如此美好》
讀書像陽光，雖抓不住，卻天天照耀；
讀書像空氣，雖摸不著，卻時刻呼吸；
讀書像家人，雖不表白，卻惺惺相惜；
讀書像朋友，雖不常見，卻心心相�。�
讀書像吃飯，一日三餐，而不離不棄；
讀書像喝水，自然而然，而無需意義；
讀書像旅行，走在路上，卻不計目的；
讀書像習慣，不需覺察，卻揮之不去；
讀書像休閑，只需享受，卻不要功利；
讀書像愛情，只問耕耘，卻不問收益。
讀書豐富了你我，
讀書開闊了你我，
讀書陪伴了你我，
讀書提升了你我，
讀書改變了你我，
讀書慰藉了你我，
讀書潤澤了你我，
讀書啟迪了你我，
讀書愉悅了你我
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