《故事中的財(cái)商教育》

書(shū)評(píng)人艾明秋

《孩子，我們來(lái)談?wù)勫X(qián)》作者張帆的兒子上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織一次春游。他給了孩子10元零花錢(qián)。孩子回來(lái)后說(shuō)，買(mǎi)飲料用了5元，后來(lái)要買(mǎi)個(gè)10元錢(qián)的小玩具，于是跟同學(xué)借了5元，同學(xué)說(shuō)明天還時(shí)要付6元錢(qián)，需付1元利息。孩子還說(shuō)他們班同學(xué)都這樣。如果讓人買(mǎi)個(gè)1.5元的東西，回來(lái)就要付兩元錢(qián)，有跑腿費(fèi)。老師知道后反應(yīng)很激烈，說(shuō)這么小孩子就這么唯利是圖怎么行。作者張帆是中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，他冷靜分析后，認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題要分開(kāi)來(lái)看。如果從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度來(lái)衡量，這件事孩子本身沒(méi)有任何錯(cuò)。雙方同意，這是一個(gè)很好的企業(yè)契約，沒(méi)有任何問(wèn)題�？梢愿嬖V孩子為了友誼可以不要利息，但不是必須這樣做。

　　由此他想到應(yīng)該跟孩子好好談?wù)勫X(qián)是怎么回事，孩子處理好這些問(wèn)題，才能更好地和同學(xué)相處和把控錢(qián)。孩子對(duì)錢(qián)已經(jīng)有些渴望，這不是壞事，人要對(duì)錢(qián)沒(méi)有渴望以后怎么賺錢(qián)呢？于是他到書(shū)店去找這方面的書(shū)，但都是教孩子一些理財(cái)技巧的，技巧在孩子長(zhǎng)大后是可以無(wú)師自通的，有興趣就會(huì)自己去查。就像孩子對(duì)恐龍的了解很多詞我們都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他們感興趣會(huì)上網(wǎng)查，找書(shū)看。只要對(duì)財(cái)富感興趣，他肯定上網(wǎng)能查得到。但對(duì)財(cái)富的正確觀(guān)念是需要家長(zhǎng)跟孩子長(zhǎng)時(shí)間交流和培養(yǎng)的。因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)有這方面的內(nèi)容，這卻很重要。有一個(gè)健康的財(cái)富觀(guān)才會(huì)有一個(gè)健康的人生。

　　每個(gè)人的一生都要跟錢(qián)打交道，我們的課程里卻只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等，大部分中國(guó)家長(zhǎng)也常常在兩個(gè)極端間痛苦徘徊：要么將孩子隔絕在真空中，不敢讓孩子接觸錢(qián)，怕他學(xué)壞，要么讓孩子過(guò)早過(guò)分看重金錢(qián)。其實(shí)錢(qián)不是壞東西，有時(shí)壞的是對(duì)待錢(qián)的態(tài)度，只有了解，才能正確對(duì)待。錢(qián)就像空氣，沒(méi)有空氣我們活不了，但沒(méi)誰(shuí)早晨起來(lái)會(huì)想我的空氣呢，我們只要努力使它成為看不到的空氣就行，剩下的事就與它無(wú)關(guān)了。如果能做到這點(diǎn)，我們的財(cái)商培育就是無(wú)比成功的。

　　如何培養(yǎng)一個(gè)小孩子的財(cái)商呢？講道理肯定是沒(méi)有用的，遼寧人民出版社出版的孩子，我們來(lái)談?wù)勫X(qián)系列圖書(shū)找到了跟孩子交流的最佳方式那就是屢試必爽地講故事。張帆先生本科是在華中科技大學(xué)船舶及海洋工程系讀的，同時(shí)他也有豐富的航海經(jīng)歷，有一次，他們的船去日本橫濱，正好遇到龍卷風(fēng)，當(dāng)時(shí)他一直在駕駛艙，玻璃全碎了，他們的船一直隨著風(fēng)走，他兩天沒(méi)睡一下。同時(shí)金融的發(fā)展確實(shí)與航海有很深的淵源，于是他就想寫(xiě)個(gè)航海的故事：陽(yáng)陽(yáng)家是摩爾島的首富，但一場(chǎng)百年不遇的臺(tái)風(fēng)，陽(yáng)陽(yáng)家破產(chǎn)了，一個(gè)名副其實(shí)的富二代變成了一貧如洗的窮光蛋，故事由此展開(kāi)，陽(yáng)陽(yáng)和他的財(cái)富號(hào)開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)、有趣的冒險(xiǎn)旅程。

　　那些困惑的家長(zhǎng)可以超然了，不用想你不炒股票、不做期貨，也不學(xué)經(jīng)濟(jì)，每天除了上班賺的工資外什么經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都沒(méi)有，怎么跟孩子談呢。沒(méi)關(guān)系，其實(shí)你不需要給他，你只要給他一個(gè)對(duì)財(cái)富的正確態(tài)度、正確觀(guān)念就可以了，這才是你應(yīng)該給他們的，如果你不能講一個(gè)有趣的故事，那就把財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記的故事帶給自己的孩子吧。

迪斯雷利說(shuō)過(guò)：財(cái)富的增長(zhǎng)和閑暇的增長(zhǎng)，是人類(lèi)文明的兩大要素。人類(lèi)文明的進(jìn)步，仇視財(cái)富無(wú)疑荒唐，膜拜財(cái)富也同樣荒唐。同時(shí)我也認(rèn)為，財(cái)富也好，閑暇也好，如果沒(méi)有相應(yīng)的智慧和知識(shí)來(lái)把握，就會(huì)成為不太牢靠的財(cái)產(chǎn)。我想，這應(yīng)當(dāng)就是張帆先生這本書(shū)的價(jià)值所在吧。

盡管張帆寫(xiě)這本書(shū)的初始動(dòng)因是給自己孩子的10歲生日禮物，但是我想，應(yīng)該把這禮物送給更多的孩子，10歲多的孩子，他們需要這樣一份禮物。還有，他們的家長(zhǎng)，似乎也需要這份禮物。

巴曙松

國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心金融研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師

中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家