《環(huán)境設(shè)計專業(yè)公共藝術(shù)教學(xué)實訓(xùn)》以天津大學(xué)、南開大學(xué)互選課程中的爾雅通識課程設(shè)計與人文一一當代公共藝術(shù)的課程實踐為基礎(chǔ)，以天津大學(xué)建筑學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)同學(xué)的訓(xùn)練過程為樣本，結(jié)合設(shè)計課、基礎(chǔ)課、畢業(yè)設(shè)計的訓(xùn)練展開。
　　《環(huán)境設(shè)計專業(yè)公共藝術(shù)教學(xué)實訓(xùn)》共分十章。
　　第1章為需求分析，主要是對當前國內(nèi)眾多設(shè)計院校環(huán)境設(shè)計專業(yè)開展公共藝術(shù)教學(xué)的需求進行分析，并介紹初步的教學(xué)目標、特色、優(yōu)勢與步驟。
　　第二章為背景介紹，闡述開展公共藝術(shù)設(shè)計教學(xué)前的理論準備工作，包括幫助學(xué)習者明確中國國情下公共藝術(shù)的界定、現(xiàn)有法律法規(guī)、現(xiàn)有審美理論以及部分中國當前公共藝術(shù)代表作賞析。
　　第三章是方法帶入，具體介紹開展公共藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的方法，特別加入了2016年以后開展的像素化、植物仿生等新興公共藝術(shù)專項設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容，并介紹了課程系列教材的編寫目標、側(cè)重點以及使用方法。
　　第四章是案例解讀，主要從項目選址、項目背景與作者、作品形式與主題、項目社會反響和學(xué)習要點等5個側(cè)重點，對近兩三年世界范圍內(nèi)6個新公共藝術(shù)案例進行了深度解析，以供學(xué)習參照。
　　第五章重點在于公共藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意思維培養(yǎng)，對創(chuàng)意思維中的跨學(xué)科特點，結(jié)合多個案例進行了深度講解。并對6個環(huán)境設(shè)計專業(yè)同學(xué)訓(xùn)練案例進行了講解點評。
　　第六章是二維訓(xùn)練，從蒙德里安經(jīng)典構(gòu)成解析入手，提供一種熟練掌握形式美法則、快速進入公共藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的途徑。并對來自不同專業(yè)同學(xué)的2份立體構(gòu)成訓(xùn)練作業(yè)和3份公共藝術(shù)設(shè)計作業(yè)進行講解點評。
　　第七章是三維訓(xùn)練，主要從立體構(gòu)成與公共藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的角度，幫助公共藝術(shù)設(shè)計課程的學(xué)習者快速提升對公共藝術(shù)造型的把握能力，深化對公共藝術(shù)作品與公共開放空間的形式聯(lián)系的認識，并對環(huán)境設(shè)計等專業(yè)同學(xué)的5份公共藝術(shù)設(shè)計進行講解點評。
　　第八章是色彩訓(xùn)練，重點介紹了公共藝術(shù)色彩運用的美學(xué)原理，分析了3個新案例實踐，并對5份環(huán)境設(shè)計專業(yè)同學(xué)的訓(xùn)練作業(yè)進行講解點評。
　　第九章是環(huán)境設(shè)計專業(yè)一年級公共藝術(shù)專項訓(xùn)練，探索了與建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程的結(jié)合；對5份建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)同學(xué)的作業(yè)進行講解點評，以供環(huán)境設(shè)計專業(yè)同學(xué)對比共進；根據(jù)一年級的特點，重點進行了模型 構(gòu)成的基礎(chǔ)訓(xùn)練和手繪 生態(tài)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并對2份作業(yè)進行講解點評；在*后一部分，對3份環(huán)境設(shè)計專業(yè)一年級同學(xué)小作業(yè)與大作業(yè)之間循序漸進的訓(xùn)練形式進行講解點評。
　　第十章是環(huán)境設(shè)計專業(yè)二、三年級公共藝術(shù)專項訓(xùn)練，篇章結(jié)構(gòu)與第九章接近。首先探索了與藝術(shù)家工作室設(shè)計等設(shè)計課程的結(jié)合；x~2份建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)同學(xué)的作業(yè)進行講解點評，以供環(huán)境設(shè)計專業(yè)同學(xué)對比共進；根據(jù)二、三年級的特點，重點進行了像素化 生態(tài)的專項訓(xùn)練，并對1份作業(yè)進行講解點評；在*后一部分，對4份環(huán)境設(shè)計專業(yè)三年級同學(xué)的作業(yè)進行了講解點評。
　　整部教材結(jié)構(gòu)完整，理論知識、案例分析和作業(yè)點評環(huán)節(jié)相互配合，共同達到教學(xué)效果大化的目標，環(huán)境設(shè)計專業(yè)的同學(xué)在保證本專業(yè)學(xué)習時間的前提下，可以有效掌握在公共空間開展公共藝術(shù)設(shè)計，提升室內(nèi)外環(huán)境文化藝術(shù)品位的能力。
　　《環(huán)境設(shè)計專業(yè)公共藝術(shù)教學(xué)實訓(xùn)》是設(shè)計與人文當代公共藝術(shù)課程系列教材建設(shè)的一個環(huán)節(jié)，承上啟下，扮演著平衡通識教育與專業(yè)教育的角色。對于設(shè)計與人文當代公共藝術(shù)課程建設(shè)為爾雅通識課程上線后的數(shù)萬名學(xué)習者，這部教材是網(wǎng)絡(luò)授課的有力補充。