《酈波語(yǔ)文啟蒙課》是首套由高校學(xué)者傾力打造的配套統(tǒng)編本語(yǔ)文教材的拓展課程讀本,從小學(xué)一年級(jí)延續(xù)到初中三年級(jí),共九個(gè)學(xué)年。它將教學(xué)性和趣味性完美地融合在一起,從源頭上激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,既是統(tǒng)編本語(yǔ)文教材的教學(xué)輔助讀本,又是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言修養(yǎng)和人文素質(zhì)的啟蒙之書(shū)。本叢書(shū)可以讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,得體表達(dá),使他們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,成長(zhǎng)為一個(gè)豐富的人、一個(gè)智慧的人、一個(gè)幸福的人,有能力創(chuàng)造更加美好的人生,擁抱屬于他們的新世界!
親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們,大家好!
我是酈波。
因?yàn)橐茉煲环N有價(jià)值、有未來(lái)、有希望的人生,所以我一直主張,語(yǔ)文教育一定要取法乎上,一定要以國(guó)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成以及母語(yǔ)感知與思維能力的提升為
最高目的。
為此,我開(kāi)始了語(yǔ)文統(tǒng)編本教材配套課程的研發(fā)工作,也與大家一起開(kāi)始了一段愉快而有意義的人生時(shí)光、學(xué)習(xí)時(shí)光。這項(xiàng)工作的工程量很大,花費(fèi)的時(shí)
間也非常多,但我切實(shí)感到自己樂(lè)在其中。因?yàn),學(xué)習(xí)是人生最快樂(lè)的事,成長(zhǎng)是人生最重要的事。
在世界各國(guó),在各行各業(yè)取得成就的人,其實(shí)都有很好的母語(yǔ)訓(xùn)練與母語(yǔ)素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種語(yǔ)言、文字的訓(xùn)練。語(yǔ)文不只是字詞解釋,課文
不只有中心思想。通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),要鍛煉的其實(shí)是孩子們的感知能力、思考能力、表達(dá)能力、審美能力。
同時(shí),與英語(yǔ)、數(shù)學(xué)相比較,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有著許多不同之處。因此,我特別期待,通過(guò)這套《酈波語(yǔ)文啟蒙課》,能夠幫助同學(xué)們?nèi)〉们袑?shí)的進(jìn)步。在這套叢書(shū)中,我希望能夠把自己多年的治學(xué)心得與新編課本緊密地結(jié)合在一起。這套書(shū)既與統(tǒng)編本課文同步配套講解,又不僅僅是單純的知識(shí)學(xué)習(xí),而是與同學(xué)們一起讀通、讀透每一篇課文,賞析名家大師的經(jīng)典作品,幫助大家突破閱讀與寫(xiě)作的障礙。
語(yǔ)文考查的是孩子語(yǔ)言應(yīng)用的綜合能力。因此,從古文翻譯到詩(shī)歌鑒賞,從閱讀理解到作文敘事,我不僅希望盡量講透知識(shí)點(diǎn),全方位提升孩子古詩(shī)文、
閱讀、寫(xiě)作的語(yǔ)文綜合實(shí)力,而且希望在提高語(yǔ)文綜合能力的基礎(chǔ)上,全面提升孩子的語(yǔ)文知識(shí)水平和獨(dú)立思考能力,促進(jìn)學(xué)生母語(yǔ)文化感知能力的提高與母
語(yǔ)文化思維方式的養(yǎng)成,強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)并最終形成健全的人格。
正是源于這一初衷,這套叢書(shū)的編寫(xiě)策略,便是深讀、精讀課文。其實(shí),許多語(yǔ)文課文都是我們?nèi)祟愇拿骱椭腔鄣慕Y(jié)晶,很耐讀。只是,有時(shí)候我們沒(méi)能
靜下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地讀,或者因閱讀不得法而沒(méi)有讀進(jìn)去。與課堂教學(xué)不同的是,我希望在這套書(shū)中從一個(gè)新的角度來(lái)讀;從審美的角度、思維的角度、發(fā)現(xiàn)的角度來(lái)讀,讓語(yǔ)文變得更加生動(dòng)有趣,從而激發(fā)孩子們內(nèi)心的領(lǐng)悟力,提升孩子們的語(yǔ)文能力與母語(yǔ)素養(yǎng)。
北京大學(xué)陳平原教授說(shuō)過(guò)這樣一段話:多年后回想,語(yǔ)文課會(huì)勾起你無(wú)限
遐思,甚至有意收藏幾冊(cè)老課本,閑來(lái)不時(shí)翻閱;數(shù)學(xué)或物理就算了,因?yàn)橄?/p>
關(guān)知識(shí)你已經(jīng)掌握了。另外,對(duì)于很多老學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師比數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(課程)或政治課老師更容易被追懷。不僅是課時(shí)安排、教師才華,更與學(xué)生本人
的成長(zhǎng)記憶有關(guān)。在這個(gè)意義上,說(shuō)中小學(xué)語(yǔ)文課很重要,影響學(xué)生一輩子,一點(diǎn)都不夸張。
母語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅十分重要,而且是永無(wú)止境的。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的定義:母語(yǔ)是指一個(gè)人自幼習(xí)得的語(yǔ)言,通常是其思維與交流的自然工具。因此,只有熟練掌握中文,我們才能順暢地閱讀、交流、思考;只有精通漢語(yǔ),我們才能高雅地閱讀、優(yōu)雅地談吐、典雅地寫(xiě)作、博雅地思考。
正是在這個(gè)意義上,喚醒母語(yǔ)感知能力、提升母語(yǔ)思考能力,其實(shí)是每一個(gè)年齡段的國(guó)人都需要的。因此,這套《酈波語(yǔ)文啟蒙課》除了孩子讀,家長(zhǎng)和
教師也可以讀一讀。
家長(zhǎng)可以通過(guò)本叢書(shū)的閱讀與學(xué)習(xí),了解孩子的課本,便于在日常生活中引導(dǎo)孩子應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí),從源頭上激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然,這里還要特別說(shuō)明的一點(diǎn)是,一、二年級(jí)小朋友的識(shí)字能力還較弱,這就特別需要家長(zhǎng)能夠幫助他們,引領(lǐng)他們,把有關(guān)的內(nèi)容讀給他們聽(tīng)。而正在進(jìn)行新教材備課的語(yǔ)文教師,也能從中獲得一些有價(jià)值的知識(shí)參考與合理的教學(xué)建議,從而達(dá)成家長(zhǎng)、老師、孩子之間的親密互動(dòng),最終幫助孩子愛(ài)上語(yǔ)文,成就人生。
同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們,語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)絕不枯燥,它有許許多多的理趣與情趣在其中。而且,語(yǔ)言和文字是我們?nèi)祟惐砬檫_(dá)意的工具,是我們一切活動(dòng)
的起點(diǎn),語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)我們的未來(lái)、我們的人生有著極其重要的作用,是我們?nèi)松旎母。?qǐng)讓我們一起踏上這趟美妙的語(yǔ)文啟蒙之旅,讓孩子們成長(zhǎng)為一
個(gè)豐富的人、一個(gè)智慧的人、一個(gè)幸福的人,獨(dú)立思考、得體表達(dá),并且擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去擁抱自己美好的人生,去擁抱屬于他們的全世界!
酈老師期待同學(xué)們能在語(yǔ)文啟蒙課里學(xué)得快樂(lè),學(xué)得有收獲。酈老師就是你們愛(ài)學(xué)習(xí)、有成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證人!
讓我看到最棒的你!愿你遇見(jiàn)更好的自己!
好好學(xué)習(xí),天天向上!
寫(xiě)在前面的話
第 一 講 小蝌蚪找媽媽
從局部認(rèn)識(shí)總體
第 二 講 我是什么
可愛(ài)的魔術(shù)師
第 三 講 植物媽媽有辦法
傳播的魅力
第 四 講 梅花 詩(shī)中的梅花
第 五 講 企鵝寄冰
究竟是冰還是水
第 六 講 場(chǎng)景歌 物以類聚,人以群分
第 七 講 樹(shù)之歌 找尋最大的特征
第 八 講 拍手歌 學(xué)會(huì)次序
第 九 講 田家四季歌
四季的輪回
第 十 講 十二月花名歌
奇妙的農(nóng)歷
第十一講 曹沖稱象
換個(gè)角度想問(wèn)題
第十二講 玲玲的畫(huà)
硬幣的正反面
第十三講 一封信 人生的晴與雨
第十四講 媽媽睡了
愛(ài)不是單向度的
第十五講 小兒垂釣
童心、童趣
第十六講 王二小 勇敢的小英雄
第十七講 登鸛雀樓
人生要敢于攀登
第十八講 望廬山瀑布
美,是沒(méi)有極限的
第十九講 黃山奇石
自然之美
第二十講 日月潭 身臨其境
第二十一講 葡萄溝
大好河山
第二十二講 畫(huà)家鄉(xiāng)
美麗的故鄉(xiāng) 美麗的家園
第二十三講 坐井觀天
跳出思維的枯井
第二十四講 寒號(hào)鳥(niǎo)
做有準(zhǔn)備的人
第二十五講 我要的是葫蘆
過(guò)程與結(jié)果
第二十六講 江雪
山水中的人
第二十七講 刻舟求劍
變與不變
第二十八講 大禹治水
堵塞還是疏導(dǎo)
第二十九講 朱德的扁擔(dān)
榜樣的力量
第三十講 難忘的潑水節(jié)
共同的記憶
第三十一講 魯班造鋸
可貴的創(chuàng)新精神
第三十二講 夜宿山寺
高處的遐想
第三十三講 敕勒歌
遠(yuǎn)方的風(fēng)景
第三十四講 霧在哪里
千姿百態(tài)的霧
第三十五講 雪孩子
千變?nèi)f化的水
第三十六講 狐假虎威
為什么狐貍會(huì)如愿
第三十七講 狐貍分奶酪
兄弟同心,其利斷金
第三十八講 紙船和風(fēng)箏
溫暖的友誼
第三十九講 風(fēng)娃娃
愿望與結(jié)果
第四十講 稱贊 贊美的魅力