應(yīng)用型高等學(xué)校是近些年來伴隨著我國高等教育快速發(fā)展而涌現(xiàn)出的一支新生力量,擔(dān)負(fù)著高等教育改革與創(chuàng)新、培養(yǎng)本科應(yīng)用型專門人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的神圣職責(zé)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,對(duì)于人才的需求也越來越多樣化,在當(dāng)下的大環(huán)境中,應(yīng)用型高等學(xué)校人才培養(yǎng)改革勢(shì)在必行,而作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),應(yīng)用型高等學(xué)校教學(xué)課程的調(diào)整和改革首當(dāng)其沖進(jìn)入了我們的視野。
細(xì)胞生物學(xué)是生命科學(xué)中最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,是生命科學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)和各大分支學(xué)科的交匯點(diǎn),反映了生命科學(xué)發(fā)展的最新成就。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的許多基礎(chǔ)學(xué)科都向著細(xì)胞水平和分子水平深入發(fā)展,綜合種種原因,應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)的課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。
本書系統(tǒng)介紹了應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)的現(xiàn)狀及理論基礎(chǔ),闡述了細(xì)胞生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀,并探討了應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)改革的方向。對(duì)細(xì)胞生物學(xué)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提出了建議,并提出了雙語教學(xué)在應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)中的重要性。最后對(duì)細(xì)胞生物學(xué)與專業(yè)內(nèi)其他學(xué)科的銜接教學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展前景進(jìn)行了介紹。
本書共八章,由新疆大學(xué)理化測(cè)試中心駱建敏負(fù)責(zé)撰寫。應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)改革研究資料相對(duì)較少,在本書撰寫過程中,筆者參考了已有材料和文獻(xiàn),吸收部分專家學(xué)者的觀點(diǎn),并結(jié)合了自身的工作實(shí)踐。但由于筆者能力有限,時(shí)間短促,.書中尚有許多缺點(diǎn)和不足,希望廣大學(xué)者、專家及讀者批評(píng)指正。
駱建敏
2017年8月
第一章應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)概述
第一節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校概念及現(xiàn)狀
第二節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)現(xiàn)狀及要求
第二章應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)改革理論基礎(chǔ)
第一節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)改革理論基礎(chǔ)之課程的本質(zhì)與歷史演進(jìn)
第二節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)改革理論基礎(chǔ)之課程與教學(xué)
第三節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校課程教學(xué)改革理論基礎(chǔ)之課程的構(gòu)成要素
第三章細(xì)胞生物學(xué)課程概述
第一節(jié)細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史及發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié)細(xì)胞生物學(xué)研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容
第三節(jié)細(xì)胞生物學(xué)課程內(nèi)容概要
第四章應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
第一節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)存在的問題
第三節(jié)應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)問題的原因探究
第五章應(yīng)用型高等學(xué)校細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)施策略
第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化
第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
……
第六章 細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第七章 雙語教學(xué)在細(xì)胞生物學(xué)課程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
第八章 細(xì)胞生物學(xué)課程銜接及前景展望
參考文獻(xiàn)