隨著計算機與信息技術的不斷發(fā)展，學習一門應用廣泛的程序設計語言是適應IT編程行業(yè)發(fā)展的必選之路。2015 年7 月4 日，國務院印發(fā)了《國務院關于積極推進互聯(lián)網(wǎng) 行動的指導意見》。從該指導意見可以看出，選擇一種與互聯(lián)網(wǎng)及其應用緊密聯(lián)系、跨平臺和移植性強的程序設計語言符合軟件開發(fā)的發(fā)展要求，并能夠推動軟件開發(fā)領域的不斷拓展。Java語言初是基于互聯(lián)網(wǎng)技術的應用而產(chǎn)生的，恰好適應了國家關于IT行業(yè)不斷發(fā)展的戰(zhàn)略需要。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，Java語言已經(jīng)成為一門成熟的面向對象的程序設計語言，在所有程序設計語言中占有舉足輕重的地位。從面向對象程序設計思想的角度來說，Java語言在網(wǎng)絡、跨平臺、多線程和安全性方面比其他程序設計語言更具有優(yōu)勢，更適合程序設計人員作為開發(fā)工具使用。從面向對象程序設計的應用角度來說，Java語言將大部分算法實現(xiàn)進行了封裝，實現(xiàn)比較容易，可以節(jié)省程序設計人員的開發(fā)時間，提高開發(fā)效率。本教材以面向對象程序設計思想為主線，將所有內容都圍繞封裝、繼承與多態(tài)展開，所有代碼示例嚴格符合編程規(guī)范。Java程序設計的基礎知識主要以封裝類中的數(shù)據(jù)屬性、構造方法和功能方法作為主線進行講述，側重封裝、繼承與多態(tài)之間的相互關系。Java程序設計應用中的GUI程序以三個頂層容器組件為主線進行講述，側重桌面程序的設計。Java程序設計應用中的數(shù)據(jù)結構、輸入輸出、網(wǎng)絡應用以典型案例為主線進行講述，側重完整項目的開發(fā)與設計。全書共分10 章，各章節(jié)之間既有相互獨立性又有潛在的聯(lián)系，保證了學習的連貫性。第1章對Java與面向對象思想之間的關系進行了簡述。第2章介紹了基本數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)字段、操作符、表達式和語句流程控制等程序設計基礎知識。第3章詳細講解了面向對象程序設計的特征，學習使用類、對象、接口、類的繼承、多態(tài)進行程序設計。第4章在引入Java在線幫助文檔的前提下，介紹常用的Java 類及其應用。第5 章講述了Java 語言的異常處理機制。第6 章講述了數(shù)據(jù)持久化中輸入流和輸出流封裝的知識。第7 章介紹了基于Java 語言的常用數(shù)據(jù)結構的實現(xiàn)和Java 集合框架，它為數(shù)據(jù)結構定義了一套有用的API。第8 章介紹了Java GUI 程序設計和JavaApplet 的應用，側重學習委托事件處理模型，使程序具有更好的響應和人機交互功能。第9 章介紹了Java 多線程技術，它實現(xiàn)了讓程序任務并發(fā)執(zhí)行的特征及安全性。第10 章講解了Java 程序在網(wǎng)絡方面的應用，使得網(wǎng)絡上的不同主機能夠相互通信。在教材內容方面，由淺入深進行講述，如果讀者把此書作為入門教材，建議熟練學習前8章的內容，培養(yǎng)描述實際問題的程序化解決方案的關鍵技能，并通過基本算法和數(shù)據(jù)結構將方案轉變成程序。如果讀者已經(jīng)具有一定的編程基礎，建議重點學習第9章和第10章，使用面向對象程序設計的方法開發(fā)多線程并發(fā)任務程序或網(wǎng)絡程序，提高程序設計的項目應用能力。在實踐方面，本教材并沒有局限于講述某一種具體的程序設計集成開發(fā)環(huán)境，讓讀者能夠按照自己的實際要求進行編程，提高了教材使用的通用性。教材每一章都安排了適量的練習題，給讀者增加自主性思考和實踐練習的機會。這些練習題不再使用實驗指導書性質的基于現(xiàn)有代碼程序設計，而是要求讀者根據(jù)題目文字描述，自行分析和設計。練習題既有簡單的程序設計題，也有復雜的算法實現(xiàn)題，還有完整的項目實踐題，讓讀者循序漸進地學習Java語言程序設計。Java語言程序設計的實踐練習過程中，提供了Java SE各種版本的在線幫助文檔，即Java SEAPI。Java SE API可以幫助讀者理解教材中的實踐內容，提高程序設計的效率。本教材并沒有簡單地套用Java SE API中的內容，而是在該文檔的基礎上增加程序設計原理、經(jīng)驗和技巧，力求比在線幫助文檔更加準確、簡明和便于理解。與其他同類教材相比，本教材的主要特色為：（1）更加強化面向對象程序設計中的封裝、繼承和多態(tài)特征在程序中的體現(xiàn)，所有的例題和練習題都力求用嚴格的編程規(guī)范實現(xiàn)。（2）在程序設計基礎知識學習的前提下，重點提升編程能力，重視邏輯思維和計算思維的培養(yǎng)。（3）重視理論與實踐相結合，突出程序設計動手能力培養(yǎng)的特點。摒棄了傳統(tǒng)實驗指導書提供部分代碼的問題，重點培養(yǎng)完整程序編寫的能力。每章后的習題都需要設計編程思想和完成完整的程序代碼，提高程序設計的熟練度。（4）重視擴展內容深度和廣度，既可以把本教材作為Java語言程序設計的基礎教材，也可以作為深入學習Java語言程序設計的工具書。本教材由煙臺大學計算機與控制工程學院胡光任主編，山東女子學院信息技術學院李效偉任副主編。李效偉編寫了第1章和第2章，胡光編寫了其余章節(jié)。在編寫過程中許多領導和老師提出了寶貴的意見和建議，也得到了許多朋友的幫助和支持，在這里一并表示感謝。本教材適合作為計算機科學與技術和軟件工程相關專業(yè)的程序設計基礎教材，也可以作為需要學習Java程序設計基礎和進階的工程技術人員的自學參考書。由于編者的水平有限，不足和疏漏之處在所難免，歡迎廣大技術專家和讀者指正。編 者2017年11月