本書從學生工作的制度設計、 班級建設（班主任層面）、專題教育的開展、班主任工作的發(fā)展與創(chuàng)新、職業(yè)學校班主任的專業(yè)成長、相關政策制度等幾個方面對學生的管理工作方面進行了實操性較強的指導方法。理論與實踐結(jié)合得較好。 學生管理工作是學校工作的重中之重，牽涉到政治思想和科學管理的方方面面，既要了解相關政策法規(guī)，又要了解學生的生理心理發(fā)展。因此，本書具有極高的出版價值。本書目錄如下：目 錄 *章 學生工作的制度設計*節(jié) 中職學生的現(xiàn)狀第二節(jié) 中職學校班主任工作現(xiàn)狀分析第二章 班級建設（班主任層面）*節(jié) 班干部隊伍建設第二節(jié) 班級活動組織第三節(jié) 班級文化體系建設第四節(jié) 主題班會的開展第三章 專題教育的開展*節(jié) 為什么要開展專題教育第二節(jié) 專題教育的主要內(nèi)容第三節(jié) 如何開展專題教育第四節(jié) 主題班會型專題教育實例第四章 班主任工作的發(fā)展與創(chuàng)新*節(jié) 探索互聯(lián)網(wǎng) 時代下的信息化管理手段第二節(jié) 校企合作模式下，引進先進的企業(yè)文化，探索學徒制學生工作新模式第三節(jié) 培養(yǎng)學生的公民意識第五章 職業(yè)學校班主任的專業(yè)成長*節(jié) 職業(yè)學校班主任的專業(yè)定位第二節(jié) 職業(yè)學校班主任的專業(yè)職責第三節(jié) 職業(yè)學校班主任的專業(yè)能力第六章 相關政策制度*節(jié) 國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定第二節(jié) 中等職業(yè)學校德育大綱第三節(jié) 教育部人力資源社會保障部關于加強中等職業(yè)學校班主任工作的意見第四節(jié) 教育部等六部委《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》第五節(jié) 教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見第六節(jié) 中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）第七節(jié) 中等職業(yè)學校學生公約