中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會提出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。十九大報告中50余次強調(diào)創(chuàng)新，深刻闡釋了創(chuàng)新對于進(jìn)入新時代的中國經(jīng)濟和社會的關(guān)鍵引領(lǐng)地位。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不朽動力，創(chuàng)新能力是一個國家和地區(qū)競爭力的決定性因素之一。近年來，我國日益重視創(chuàng)新在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，不斷加強和完善創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要（簡稱十三五規(guī)劃）中明確提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，并將創(chuàng)新發(fā)展確定為五大發(fā)展理念之首，強調(diào)要把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。在這種大背景下，國家、各級地方政府及其他創(chuàng)新主體不斷加大對創(chuàng)新的投入力度。創(chuàng)新是一個人國家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動力，同樣對于個人的發(fā)展也意義非凡�？v觀古今，能夠在各個領(lǐng)域做出巨大成就的人都具備善于創(chuàng)新和創(chuàng)造的共同特征。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一體的實踐，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)、融合專業(yè)的實踐。2015年5月，國務(wù)院專門出臺了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，明確要求到2020年要建立健全集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學(xué)生比例顯著增加的教育教學(xué)改革目標(biāo)�？梢�，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與探索時不我待。多年來，遼寧石油化工大學(xué) 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法課程一直作為實驗班的必選課開設(shè)，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革整體推進(jìn)，該課程已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程之一，是本科學(xué)生的必修課。本書就是為適應(yīng)本科大學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法的能力培養(yǎng)而編寫的。它是一門融知識性、實踐性于一體的課程。本書具備以下幾個特點。第一是實用性。本書注重從大學(xué)生自身的特點和需求出發(fā)，教材從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，引入大量創(chuàng)新方法和貼近生活的應(yīng)用案例，讓學(xué)生體會到知識和方法在應(yīng)用中的價值。第二是可讀性。本書側(cè)重于基本理論和方法，讓學(xué)生能夠通過通俗易懂的文字對理論知識進(jìn)行理解和掌握，真正體會到什么是輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。第三是啟發(fā)性。本書力求打破學(xué)科界限，注重從當(dāng)前社會實際出發(fā)，通過理論聯(lián)系實際的方式，激發(fā)每一個學(xué)生潛在的創(chuàng)新能力，開發(fā)其創(chuàng)造性思維。本書分為緒論、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法三個部分，由張德琦擔(dān)任主編，具體分工：張德琦、何嬌撰寫第一章，高興軍撰寫第二章和第十一章，石元博撰寫第三章，劉鑫撰寫第四章，劉偉撰寫第五章，何嬌撰寫第六章，賈馮睿撰寫第七章，陳青鶴撰寫第八章，張德琦撰寫第九章和第十章。張德琦對全書進(jìn)行統(tǒng)稿和審定。本書的編者在遼寧石油化工大學(xué)主要從事創(chuàng)新相關(guān)課程的教學(xué)、實踐和研究工作。在撰寫過程中，吸收了國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)研究的最新成果，參閱了大量國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)新的教材、著作、文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)資料，吸收了其中不少有益見解和經(jīng)典案例。本書在出版過程中還得到了化學(xué)工業(yè)出版社的大力支持和幫助，在此一并致以誠摯的謝意！由于水平所限，書中不當(dāng)之處在所難免，懇請各位專家和讀者批評指正，以使本書不斷充實和完善。編者2018年1月