《陽(yáng)光小寶貝:0-6歲,開(kāi)啟寶寶的“閱讀竅”》對(duì)于0~6歲的寶寶,除了吃好喝好玩好,家長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注什么?繪畫(huà)、閱讀、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等能力的從小培養(yǎng),對(duì)孩子性格、思維、習(xí)慣的養(yǎng)成意義重大。如果你希望在尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律,遵循孩子成長(zhǎng)節(jié)奏的同時(shí),最大限度地激發(fā)寶寶的潛能,為寶寶將來(lái)的成功打下良好基礎(chǔ),一定不要錯(cuò)過(guò)這本書(shū)!
謝金瀾,發(fā)展心理學(xué)博士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量委員會(huì)委員、亞太兒童心理研究院常任理事、優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)首席教育官。
從事兒童心理與教育研究十余年,擅長(zhǎng)家庭成長(zhǎng)與親子關(guān)系指導(dǎo),專注習(xí)0~6歲幼兒思維發(fā)展及教育領(lǐng)域臨床經(jīng)驗(yàn)研究工作,在0~6歲幼兒創(chuàng)造性與潛能開(kāi)發(fā)科研領(lǐng)域取得豐碩成果,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了1500個(gè)以上思維發(fā)展測(cè)評(píng)與指導(dǎo)。被聘為中國(guó)紅十字總會(huì)心靈陽(yáng)光工程資深幼兒早期教育與發(fā)展顧問(wèn),北京洪峰心理熱線家庭問(wèn)題與家庭教養(yǎng)方式咨詢專家,北京市教委青少年發(fā)展道德教育評(píng)估與干預(yù)委員會(huì)成員,《父母必讀》《優(yōu)家畫(huà)報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊特約撰稿人。
Chapter 1 你不可不知的寶寶左右腦閱讀理論
左腦VS右腦,寶寶智能成長(zhǎng)的“兩架馬車”
聽(tīng)一聽(tīng):邏輯左腦與形象右腦的成長(zhǎng)需求
寶寶閱讀計(jì)劃里的“左右之分”
Chapter 2 寶寶智能閱讀訓(xùn)練的必經(jīng)階段
感知閱讀:寶寶對(duì)油墨書(shū)香的第一認(rèn)知
形象閱讀:繽紛圖畫(huà)增強(qiáng)寶寶右腦形象記憶力
文字閱讀:左腦語(yǔ)言能力的狂飆突進(jìn)
故事閱讀:左右“合璧”,邏輯與情感的故事世界
交互式閱讀:寶寶左右腦的協(xié)調(diào)并用與智能整合
Chapter 3 感知閱讀,寶寶與書(shū)籍的第一次握手
在輕松自由的氛圍中快樂(lè)感知
感知閱讀圖書(shū)種類排排坐
“圖書(shū)撕咬癖”不是洪水猛獸
真實(shí)觸摸書(shū),給寶寶的觸覺(jué)盛宴
媽媽問(wèn)、寶寶找,辨別中認(rèn)清書(shū)中人和物
媽媽?xiě)驯е械氖孢m閱讀
書(shū)在哪里?寶寶的奇妙探尋之旅
專屬書(shū)架,開(kāi)辟寶寶的圖書(shū)新版圖
寶寶最佳讀書(shū)地,家中的書(shū)香角落
Chapter 4 形象閱讀,讓圖畫(huà)引領(lǐng)寶寶進(jìn)行認(rèn)知
右腦視知覺(jué)是閱讀的第一步
看圖認(rèn)物,小紙片里的大學(xué)問(wèn)
從紙上認(rèn)識(shí)大干世界
媽媽邊念邊演,形象生動(dòng)好記憶
圖書(shū)和道具聯(lián)袂主演,激發(fā)寶寶的好奇心
朗讀讓孩子的注意力大挪移
圖畫(huà)書(shū),每個(gè)故事都有多個(gè)解讀版本
寶寶一頁(yè)一頁(yè)翻,媽媽一頁(yè)一頁(yè)講
Chapter 5 文字閱讀,在筆畫(huà)中認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物
Chapter 6 故事閱讀,寶寶閱讀能力的綜合體驗(yàn)
Chapter 7 交互式閱讀,激發(fā)寶寶最大的語(yǔ)言潛能
Chapter 8 拓展閱讀方式五花八門
寶寶行為解密
隨著年齡的增長(zhǎng),寶寶感知和辨識(shí)語(yǔ)音的能力逐步提高,對(duì)口語(yǔ)聲音和意義的敏感程度也漸漸增強(qiáng)。他們開(kāi)始關(guān)注口語(yǔ)中的押韻現(xiàn)象,喜歡聽(tīng)有繞口令特征的語(yǔ)言,同時(shí)也留意許多字詞發(fā)音的相似之處。像繞口令和顛倒歌,念起來(lái)朗朗上口又妙趣橫生,自然受到寶寶的青睞。寶寶聽(tīng)得多,在語(yǔ)音、語(yǔ)感的熏陶下,語(yǔ)言理解能力也會(huì)穩(wěn)步提升。
語(yǔ)言感知能力提升后,在父母的引導(dǎo)下,寶寶很容易將繞口令和顛倒歌中的語(yǔ)音和文字對(duì)應(yīng)起來(lái)。語(yǔ)言是文字的外殼,寶寶感受到千變?nèi)f化的語(yǔ)言形式后,知道這些都和文字有關(guān),便體會(huì)到文字的世界真奇妙。
爸媽心理解密
讓寶寶體驗(yàn)文字的神奇,繞口令和顛倒歌是極佳的范本。但很多父母都忽略了它們的作用,覺(jué)得這些帶有強(qiáng)烈口語(yǔ)特征的語(yǔ)言難登大雅之堂。事實(shí)上,相當(dāng)數(shù)量的繞口令和顛倒歌都是通過(guò)口口相傳,留存至今。內(nèi)容和我們的日常生活息息相關(guān),里面蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)人的共同大智慧。繞口令的特點(diǎn)是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)和容易混淆的字有意集中在一起,組合成簡(jiǎn)單、有趣的韻語(yǔ),讀起來(lái)非常有趣,認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)更靈活、吐字更清晰;而顛倒歌的最大特點(diǎn)是“正話反說(shuō)”,故意把事物的本來(lái)面目顛倒過(guò)來(lái)敘述,內(nèi)容靈活,聯(lián)想豐富。所以,父母要利用這些不一樣的語(yǔ)言形式,讓寶寶在快樂(lè)中體會(huì)到文字的有趣和神奇。
給寶寶念的繞口令和顛倒歌要遵循從易到難的原則,挑選寶寶感興趣的內(nèi)容。繞口令有長(zhǎng)有短,內(nèi)容豐富多樣。剛開(kāi)始時(shí),選擇短小一點(diǎn)的,讓寶寶聽(tīng)出其中的韻律和趣味,還能跟著念幾句。慢慢從易到難,寶寶就不會(huì)出現(xiàn)畏難和抗拒的情形。
和寶寶一起找出顛倒歌中的顛倒部分,提高寶寶的辨識(shí)能力。父母引導(dǎo)寶寶一起找出顛倒歌中故意說(shuō)反的常識(shí)部分,既能增長(zhǎng)寶寶的見(jiàn)識(shí),又能提高寶寶的分辨能力。
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