一群的詩一個童年（梅子涵（著名兒童文學(xué)作家、教授））　　讀完了這個男孩子的故事。　　其實我們應(yīng)當明白，這個故事真正寫的是一個女孩子。　　就是那個教小勇躲貓貓的小姑娘。　　她的小辮子往上翹著。　　她使小勇成為躲貓貓大王。　　躲貓貓的時候，她總是在幫助小勇躲，她要讓小勇躲得不被抓到，她不在乎自己躲貓貓了，她的躲貓貓就是幫助和掩護小勇躲貓貓。　　她被抓到時，都是笑的。　　她笑容里的心情很簡單、很豐富、很天真、很完美；是很少的一點點，是很多的溢滿了。她的笑容里有一句話：小勇不會被抓到了！　　不要不讀她的笑容！　　這個故事還寫了那一群的孩子�！　∷麄冊敢夂托∮乱黄鸲阖堌垺！　∷麄兪悄敲从芍院凸膭畹卣f：“小勇，你出來吧！算你贏了！”　　躲貓貓大王的花環(huán)也是他們一起編的。　　沒有這樣的一群，那么，即使女孩子讓小勇躲藏得再出人意料，又有誰會尋找呢？　　真正的童年都是需要一群的——一群的善良、一群的沸騰，記憶里才會有一個太陽，有很大的溫暖�！　∥覀円欢�能夠讀出來，這個叫小勇的孩子，是一個不具備通常智力的孩子。作者善良地不這樣寫出。作者含蓄著表達了尊重。作者這樣的含蓄和尊重是一種敘事的教養(yǎng)。作者有這樣的教養(yǎng)，她的人物，她的故事里的童年一群也就有教養(yǎng)。愛護一個故事里的人，是因為愛護故事外的人。有教養(yǎng)地敘述一個故事，是讓教養(yǎng)能夠展現(xiàn)在故事之外的四處�！　⌒∮率遣辉敢怆x開他的一群的。他這回是真的躲得讓大家找不到了。這最后一次的“躲貓貓”沒有人教他，沒有技巧，很深很深的情感把他藏起來。　　很深很深的情感和友誼是比油菜花更爛漫的�！　⌒∮拢�你為什么這樣地哭��？　　是因為爺爺離開了？　　是因為爺爺離開了，所以你也要離開這兒了？　　小勇跟著爸爸走了�！　⌒∮律砗笏蛣e的聲音竟然是這樣的：“小勇，你是躲貓貓大王！”　　誰會用這樣的喊聲來送行呢？　　文學(xué)和童話會用這樣的喊聲來送行�！　∵@不是一句詩�！　】墒沁@是一句多么真實和純粹的詩。　　我們感激作者能夠?qū)懗鰜�。我們也感激讀著的時候，自己的眼睛有些濕潤。　　故事的最后是一座不寬的橋，那是通到小勇后來的路上的。　　后來路上的小勇應(yīng)該記得住自己是一個躲貓貓大王的�！　『髞淼男∮逻�能遇上一個這樣的女孩嗎？還能遇上這樣的一群嗎？　　能夠遇上�！　∫驗槲覀兿嘈磐�話。　　走回童年（潘堅（畫家））　　剛拿到文稿，我就喜歡上了這個故事。那一陣子，我的思緒都回到了兒時�！　∶磕暌坏郊倨�，我和妹妹就會去太太家。我們和村里的孩子們一起，穿過一條細細的田埂，走過窄窄的水泥橋，衣角被一片片油菜花染上黃燦燦的花斑。我們遇到麥穗，就揪一株搓搓，吹去麥芒，嚼幾粒麥子；看到胡蘿卜，也順手撥一根，用河水洗洗就啃；碰到剛結(jié)了籽的油菜花，也要扯來嘗嘗。我們在房前屋后、草垛堆里、橋洞下躲貓貓，做游戲，一直玩到天黑。這時，勞動了一天的大人們都在灶間忙碌，一人煮飯炒菜，一人添柴燒火——呼啦呼啦地拉著風箱，火舌在灶膛口閃進閃出，忙里還要抽身到門口大聲招呼孩子們回來吃飯。天氣好的時候，家里會在門口搭個小桌，一家人有說有笑地吃著晚飯，一只只小山芋被悶得紅紅亮亮，冒著熱氣，咬一口，香甜的味道立刻滑進了肚子里。一天的快樂和忙碌也被幸福地消化了。那份樂趣和滋味多得讓我今天回想起來都覺得滿滿的�！　∥液孟朐谶@本書中，借助小勇和他的朋友們玩躲貓貓的游戲，放進我的童年生活，畫出那種充滿濃濃友愛的感覺，與小讀者們分享�！　〖o念一段永恒的陽光（張曉玲（本書作者））　　這些年來我一直在想，小勇會去哪里，他現(xiàn)在生活得好不好。他長大成人之后，會是什么模樣�！　∥液芘掠腥擞脙�(yōu)越而憐憫的眼光看他。我很怕有人說：“來，讓我們伸出友愛之手，來幫幫像小勇那樣的孩子吧！”一旦我們說出這樣的語言，我們就已經(jīng)預(yù)設(shè)自己是高于對方的，我們要伸出雙手，拉他一把。因為他在下面�！　∪缃癞斘一仡^的時候，我看到苦難、貧窮和無奈，看到生離死別，看到我們小小的混沌世界是如何被大人和成長本身所摧毀，一去無蹤——即便是小勇的回頭一笑也化解不了這樣沉重的摧毀�！　〉�當時的感受卻并不如此。在那個年月之中，我們簡單地享受躲貓貓的樂趣，享受吹拂過油菜花的春風，我們簡單地歡喜、悲傷，并且，簡單地承受離別。我們總是在哈哈大笑或者號啕大哭，不知道那些復(fù)雜的煩惱。我看到永恒的陽光就照在那一段年月之上，將它照得猶如小勇的笑容一樣無比燦爛。孩子的可貴，在于他們尚未體會到自己跟他人的不同，而小勇懵懂的快樂，也正來自于此。他和其他的孩子一樣，輸了，接受懲罰，贏了，享受榮譽，沒有被區(qū)別對待，沒有被高級的憐憫包圍�！　∥疑踔劣X得，小勇是幸福的，因為他沒有意識到自己的不幸�！　∥蚁胍�說的是，我羨慕這些永恒地留在了書里、留在了陽光里的孩子�！　∥疫�想說的是，離開的不只是小勇，還有我們。我們沒有道別，一樣也離開了自己的童年。這大概是我拿起筆一遍遍復(fù)習甚至重塑自己的童年和少年時代的最大原因。我想為自己打通一條連接過去的道路，可以時時回望和想念。