本教材緊緊圍繞教學(xué)大綱、臨床護(hù)理崗位需求和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱進(jìn)行編寫，結(jié)合了護(hù)理專業(yè)高技能、實(shí)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，突出“以人為中心”，以整體護(hù)理和護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，重視護(hù)理專業(yè)學(xué)生“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)的培養(yǎng)，緊緊圍繞知識、能力、綜合素質(zhì)發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，注重教材結(jié)構(gòu)優(yōu)化。本教材由學(xué)習(xí)目標(biāo)(分層設(shè)計(jì)為了解、熟悉、掌握和運(yùn)用)、案例導(dǎo)入、正文、知識拓展、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、練習(xí)與檢測六個模塊組成，有利于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。以臨床案例引入要講的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，可激發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的興趣；正文中適當(dāng)增加“知識拓展”項(xiàng)目，將專業(yè)與行業(yè)中的一些新知識融入其中，可大大拓展學(xué)生的知識面；為了促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識去分析、解決護(hù)理問題，章節(jié)后配有案例供學(xué)生分析、學(xué)以致用；為進(jìn)一步檢測學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，課后配套設(shè)置有練習(xí)題，習(xí)題設(shè)置緊密結(jié)合了近年來護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和題型要求，為學(xué)生應(yīng)對護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試指明了方向。