閱讀教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的主要目的是通過(guò)閱讀，培養(yǎng)閱讀方法，訓(xùn)練閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力。因此，閱讀教學(xué)不僅僅是理解其內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的閱讀策略。
　　課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)閱讀的要求是：
　　1.能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；
　　2.能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料；
　　3.能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；
　　4.能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
　　5.能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
　　6.養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。
　　“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定三級(jí)閱讀量要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬(wàn)詞以上。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入量是不行的。閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的有效方法。
　　為幫助小學(xué)生達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀目標(biāo)，本叢書(shū)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的主要話(huà)題，即家庭、學(xué)校、朋友、物品、天氣、動(dòng)物、文化、節(jié)日以及幽默故事等，進(jìn)行編排，循環(huán)往復(fù)，步步深入。本叢書(shū)具有如下特點(diǎn)：
　　1.注重策略培養(yǎng)，形成閱讀技能；
　　2.文章的選取接近兒童日常生活以及兒童認(rèn)知能力；
　　3.控制生詞量，適時(shí)提供幫助；
　　4.通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量，鞏固所學(xué)知識(shí)。