這是一本給5--12歲孩子歷史入門繪本。描述了世界歷史中關(guān)鍵時刻的歷史故事，了解歷史上的最杰出、最有趣的人物。
教授：歷史不無聊
小學(xué)生奧古斯都在歷史課上睡著了，滕波教授決定給他上一課，讓他知道歷史一點兒也不無聊！
神奇鉛筆——穿越時空，游歷史
她遞給他一支神奇的黃色鉛筆，奧古斯都要做的就是寫上時間和地點，他們就會回到歷史，去那里旅行。奧古斯都和老師一起前往，開始游覽歷史。
奧古斯都——親歷歷史故事，日記記錄重點
他的日記里記錄了古往今來，世界上最棒的探險家、發(fā)明家、領(lǐng)袖、作家、作曲家和畫家，包括阿爾伯特·愛因斯坦，莫扎特，路易十四，莎士比亞，達(dá)·芬奇，哥倫布、成吉思汗，提圖斯皇帝，第一次參加奧運會的運動員，圖坦卡蒙在埃及，等等。
有趣：
化身歷史的親歷者，歷史也會變得生動有趣。
主人公小男孩奧古斯都拿著神奇的黃色小鉛筆穿越到歷史上的各個年代，去觀察，去聆聽。于是，原本令人困倦的歷史課，變成了一次冒險的行程，一下子置身于公元前100萬年，親眼目睹人類第一堆火的升起，是多么震撼。歷史將不再是冷冰冰記錄在冊的文字，而變成親眼目睹的“大片”，學(xué)歷史一點兒都不枯燥。
有料：
從原始社開始使用“火”，到人類登月，呈現(xiàn)人類文明史上的重大歷史刻。
火藥的發(fā)明、新大陸的發(fā)現(xiàn)、印刷機的發(fā)明，以及計算機的發(fā)明……每一件事，都推動了歷史的巨輪向前行進。歷史之所以發(fā)展到今天是建立在前人的所有努力之上，正如牛頓所言，我們只是站在了巨人的肩膀上。
易懂：
用孩子能懂的語言，孩子學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣。
5-12歲小學(xué)生按照學(xué)習(xí)能力，可以自主認(rèn)知和學(xué)習(xí)。低年級的孩子識字能力雖然有限，全篇幅閱讀略有難度，但可以了解歷史上的小知識，高年級的孩子完全可以自主閱讀主體內(nèi)容。每一個主題為一個對頁，約一兩百字，用孩子的日記形式展現(xiàn)出來，讀起來親切活潑，樸實清晰。
大師聯(lián)袂：
英國繪本大獎作家+國際插畫動畫大師
戴維·朗是2017年英國“藍(lán)彼得獎”得主，這個獎項是由英國境內(nèi)的10所學(xué)校的學(xué)生閱讀了候選書籍之后投票選出來的。孩子們用心的選擇無疑就是說服力。尼古拉斯·史蒂文森是英國現(xiàn)代藝術(shù)的領(lǐng)軍人物，曾獲得了十多項國際性插畫大獎，他的畫新奇、有趣，還特別具有視覺沖擊力，給人藝術(shù)的震撼感。
超大尺寸：
全景展現(xiàn)歷史的精彩瞬間，有觀看大片的體驗。
30個高清手繪插畫，充滿現(xiàn)代感和童趣，輕松的閱讀，讓孩子穿越時空，看遍世界。人類數(shù)千年文明史囊括于這本書中，一本可以從厚讀薄，再從薄讀到厚的神奇的歷史繪本。
附贈身高尺“人類文明時間線”折頁+歷史人物貼紙
160cm帶身高刻度的折頁，以時間線的形式展現(xiàn)人類人類文明的進程，縷清時間和事件的關(guān)系，宏觀了解歷史更清晰。貼在墻上，讓知識和身高一起成長吧。
（英）戴維·朗
他是2017年“藍(lán)彼得童書獎”的“最佳非虛構(gòu)圖書獲獎?wù)摺鲍@得者（“藍(lán)彼得獎”是英國一年一度的，完全由孩子票選出來的他們喜歡的作家獎項，氛圍虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類兩種），他還是著名的歷史專欄作家，曾獲得 “獨立出版人獎”為《太陽日報》《時代周刊》《倫敦晚報》等報紙雜志撰寫專欄，BBC這樣評論他：“每個人都值得擁有他的書�！�
（英）尼古拉斯·史蒂文森
他是英國現(xiàn)代藝術(shù)的杰出代表。屢次獲得國際大獎，2017年“布拉迪斯國際插畫雙年展大獎”提名，2016年、2015年“世界插畫大獎”獲獎?wù)撸?016年“英國動畫獎” （BAA）獲獎?wù)撸?015年“Encounters Film Festival”獲獎?wù)撸?014年Serco Prize銀獎獲得者。他的畫充滿荒誕不經(jīng)的場景，像夢境一樣，充滿想象力和空間他的畫充滿荒誕不經(jīng)的場景，像夢境一樣，充滿想象力和空間，給人全新的感覺。
故事要從我在歷史課上睡著說起。緊接著，有人在我的課桌上咚地敲了一聲。滕波教授站在我邊上，看起來很不以為然。
“耽誤你睡覺了，是嗎，奧古斯都？”她問道，揚起一邊的眉毛。
我嘆了口氣�！皩Σ黄穑抑皇怯X得歷史有點兒…… 你知道的，歷史有點兒無聊�！�
“無聊？”這時她看起來更不以為然了，“這樣吧，我給你看點兒東西，到時候你就不這么認(rèn)為了�！�
于是，她把這本書交給我，里面都是空白書頁，還給了我一支黃色小鉛筆。
“你覺得這個世界為什么會是現(xiàn)在這個樣子？”她問，“你難道就沒琢磨過，我們周圍這些神奇的東西是誰發(fā)明出來的？建筑、語言、習(xí)俗、科技都是怎么來的？設(shè)想一下，如果你能回到100萬年前，會怎么樣？你就不想親眼看看打那以后，這個世界都出現(xiàn)了哪些變化？”
“噢，說得好像真的似的！”我嘲笑地說。
“今天晚上回到家，”她說，“想一個你希望了解更多的歷史事件。把它寫在這本書的第一頁上，然后準(zhǔn)備好。”
“準(zhǔn)備好做什么？”
“等等看就知道了�！彼f完便向大門走去。剛走出幾步，她回過頭，沖我眨眨眼說：“一會兒見�！�
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