前 言（第三版）

《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》經(jīng)過(guò)十多年教學(xué)實(shí)踐、精心修訂，已成為有全國(guó)乃至國(guó)際影響的中文本科優(yōu)秀通用教材，并出版相應(yīng)配套輔助教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論教學(xué)指導(dǎo)》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論參考文獻(xiàn)》。簡(jiǎn)明本《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論精編》也已于2012年6月出版，并配以多媒體光盤。

本教材近年來(lái)獲得諸多榮譽(yù)：

2005年入選國(guó)家對(duì)外漢辦漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試參考書目；

2006年入選教育部十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；

2006年入選臺(tái)灣教育部對(duì)外華語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證考試建議閱讀書目；

2007年以本教材為依托，暨南大學(xué)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課程獲批為第一批廣東省精品課程；

2010年榮獲第六屆廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（政府獎(jiǎng)）；

2012年入選教育部十二五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

2013年獲暨南大學(xué)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（全校唯一）。

目前已有吉林大學(xué)、浙江大學(xué)、華東師大、南京大學(xué)、南京師大、暨南大學(xué)、華南師大、廈門大學(xué)、安徽師大、浙江師大、河北師大、延邊大學(xué)、青海民族學(xué)院、華僑大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、新疆大學(xué)等一百多所大學(xué)使用。并用作香港政府公務(wù)員培訓(xùn)以及香港浸會(huì)大學(xué)、香港理工大學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究生教材。本教材在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店上可看到匿名讀者多達(dá)4000多條評(píng)語(yǔ)（同類教材第一），給以充分肯定，總評(píng)為五星級(jí)，獲暢銷書稱號(hào)。

有關(guān)書評(píng)，主要有沈陽(yáng)、田小琳、劉俐李、張潛、吳婕的專評(píng)，第三版問(wèn)世后又有陳青松（浙江師范大學(xué)文學(xué)院教授）最新書評(píng)《評(píng)<現(xiàn)代漢語(yǔ)通論>：一部精益求精的好教材》（語(yǔ)言文字周報(bào)2016-10-24）。

見，并且開始啟動(dòng)第三版的修訂工作：2013年3月在解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院昆山校區(qū)舉辦第六屆現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)暨《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》第三版修訂會(huì)。2014年11月在暨南大學(xué)舉辦第七屆現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，集中討論第三版的修訂的理念與方法。在此期間，主編還多次參加各地舉辦的有關(guān)現(xiàn)代漢語(yǔ)教材編寫的研討會(huì)，與眾多學(xué)者、教師交流意見。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》第三版已于2016年8月出版，緊接著我們就開始修訂《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論教學(xué)指導(dǎo)》。由于本次教材修訂，壓縮了有關(guān)章節(jié)與字?jǐn)?shù)，因此，某些比較重要的內(nèi)容就轉(zhuǎn)移到《教學(xué)指導(dǎo)》中來(lái)了，敬請(qǐng)?zhí)貏e注意。

周娟副教授依然擔(dān)任本教輔的副主編。具體章節(jié)分工如下：

導(dǎo)論教學(xué)指導(dǎo)及參考答案修改：邵敬敏 語(yǔ)音教學(xué)指導(dǎo)及參考答案修改：伍巍

漢字教學(xué)指導(dǎo)及參考答案修改：費(fèi)錦昌 詞匯教學(xué)指導(dǎo)及參考答案修改：趙春利

語(yǔ)法教學(xué)指導(dǎo)及參考答案修改：邵敬敏 語(yǔ)用教學(xué)指導(dǎo)及參考答案修改：方小燕

教學(xué)方法探討、模擬試卷以及全部參考答案統(tǒng)稿：周娟

最后由主編邵敬敏通讀并且修訂全稿，所以如果出現(xiàn)任何問(wèn)題，理所當(dāng)然應(yīng)該由主編承擔(dān)責(zé)任。我們?cè)俅沃厣辏杭词故堑谌�版的修訂，錯(cuò)誤和缺陷在所難免，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題甚至錯(cuò)誤，請(qǐng)務(wù)必給我們指出，我們?cè)诮窈蟮男抻喼袑⒂枰匝a(bǔ)正。